2003年，在深圳開設(shè)了第一家“合格父母課堂” 

 

2003-2010年，在全國開展“倒過來愛的學(xué)說”家庭教育講座 

 

2010年，出版“合格父母考級(jí)專用教材”并開設(shè)線下“父母大學(xué)”“合格父母考級(jí)” 

 

2014年，推出“動(dòng)能教育線上父母大學(xué)” 

 

2017-2020年，在全國開展“讓愛回家”“活對時(shí)代活對愛”家庭教育講學(xué) 

 

2020年，即將升級(jí)開設(shè)“歐爸動(dòng)能6+1合格父母大學(xué)”

歐爸動(dòng)能合格父母考試現(xiàn)場

 

“父母大學(xué)”，不是大家通常理解的大學(xué)，而是大人的學(xué)堂，也有大型學(xué)校的意思。

 

“合格父母考級(jí)”，怎么才算合格？合格父母考級(jí)和合格父母考證有什么區(qū)別與聯(lián)系？合格是一種相對的說法，合格父母考級(jí)是對父母隨著孩子的成長，依次學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的系列課程，合格父母考證則是指按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對父母進(jìn)行考試和評價(jià)，目前還未實(shí)現(xiàn)。
 

 

 

歐爸（歐陽維建老師）開創(chuàng)的歐爸動(dòng)能家庭教育，主要從愛的觀念、愛的動(dòng)力和愛的能力三個(gè)方面，構(gòu)建“家庭動(dòng)能幸福系統(tǒng)”，強(qiáng)化父母家庭教育素質(zhì)，改善親子關(guān)系，提升孩子自信。

（一）愛的觀念

歐爸（歐陽維建老師）在長期的研究和實(shí)踐中，整理了少年演講家“新三好和五愛”價(jià)值觀（即做人好、自信好、能力好，愛他人、愛自己、愛學(xué)習(xí)、愛演講、愛目標(biāo)），和《合格父母愛的誓言》。

 

觀念的改變是較深層次的教育結(jié)果，觀念決定思維，思維決定行為，觀念改變之后會(huì)帶來思維和行為的改變。

 

念念不忘，必有回響。根深蒂固的觀念其實(shí)并不神秘，它就體現(xiàn)在我們的一言一行之間。歐爸動(dòng)能就是要幫助父母更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思維和行為，做孩子喜歡的父母，做給孩子帶去動(dòng)力和能力的父母。

（二）愛的動(dòng)力

歐爸（歐陽維建老師）基于對缺點(diǎn)和自尊，自尊和自信，以及物質(zhì)生命和精神生命等領(lǐng)域的探索，提出了精神生命發(fā)展的十一個(gè)愛的級(jí)別，由高到低分別為：

 

自信、自恩（自我感恩）、自拜（自我推崇）、自喜、自受（自我接受）、自尊、自卑、自抑、自閉、自殘、自殺。

 

歐爸（歐陽維建老師）說：教育就是要把孩子的自尊培養(yǎng)成自信，而不是把孩子的自尊摧殘成自卑乃至自閉、自殺。

 

童年幸福的經(jīng)歷將會(huì)在人的一生中產(chǎn)生持續(xù)影響，親子關(guān)系好能給孩子帶去健康成長、主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（三）愛的能力

歐爸動(dòng)能家庭教育認(rèn)為，沒有能力走不動(dòng)，沒有動(dòng)力走不遠(yuǎn)，在家庭教育中動(dòng)力和能力缺一不可。

 

為此，歐爸（歐陽維建老師）梳理了錯(cuò)愛的八種能力（嘮叨、比較、打罵、諷刺、懷疑、抱怨、溺愛、忽略）和真愛的六種能力（平等、真實(shí)、欣賞、推崇、感恩、分享）。

無論是觀念的轉(zhuǎn)變，還是動(dòng)力與能力的培養(yǎng)，都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，所以歐爸動(dòng)能家庭教育提倡的是“合格父母考級(jí)”，而不是“合格父母考證”。

 

當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)都在進(jìn)行一個(gè)科學(xué)化、專業(yè)化的過程，父母作為源自家庭的一種特殊“職業(yè)”，也需要有這樣一個(gè)過程。

 

當(dāng)然，這個(gè)過程是漸進(jìn)的，是自愿的，是需要系統(tǒng)規(guī)劃的。

 

有人說父母愛孩子是天生就會(huì)的，就像母雞愛小雞那樣，又比如“虎毒不食子”。但是，作為人類，我們不應(yīng)該只停留在“愛小雞”“不食子”的層面，我們要傳承歷史文化，我們要適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，我們要追求自我實(shí)現(xiàn)。

 

所以，每個(gè)孩子從一出生就在學(xué)習(xí)。

 

在學(xué)習(xí)這一點(diǎn)上，其實(shí)父母是落后于孩子的，為人父母者應(yīng)該在生育之前提前學(xué)習(xí)，至少應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)和孩子成長階段相匹配的家庭教育內(nèi)容。

 

只有這樣，父母才能真正趨向于合格父母。

歐爸（歐陽維建）主編的《愛能贏·合格父母考級(jí)專用教材》，2011年在廣東教育出版社出版

 

關(guān)于家庭教育的討論和研究從未停止，目前我國還沒有一所高校專門設(shè)有家庭教育專業(yè)。

 

因?yàn)榧彝ソ逃_萬象，而且涉及家庭隱私，每個(gè)家庭又都有每個(gè)家庭的特點(diǎn)，所以自古就有“清官難斷家務(wù)事”的說法。

 

但是，正是這條道路如此難行，堅(jiān)持走在這條道路上的人才更顯得光榮。

“為孩子請命，為心靈點(diǎn)燈，讓中國家庭幸福起來！”這是歐爸（歐陽維建）給自己和團(tuán)隊(duì)定下的家庭教育使命。

 

新的十年，繼續(xù)前行。