(歐陽維建,我國著名教育活動家,瘋狂英語、賞識教育、少年演講家、動能社區(qū)等教育品牌主推手,倒過來動能教育思想和動能貴人文化創(chuàng)始人,30年來矢志不渝探索和研究愛的教育,現(xiàn)任動能教育第一名師,被全國少年演講家孩子們親切地稱為“歐爸”,他倡導(dǎo)在全國推廣“家庭動能貴人幸福生態(tài)系統(tǒng)”,讓中國家庭幸福起來?。?/span>
6月28日-30日,動能教育第六屆中國優(yōu)秀父母培訓(xùn)大會在京開課。主講人歐陽維建老師將在本次大會上系統(tǒng)講述倒過來動能教育思想和動能貴人文化,正式重磅推出“家庭動能貴人幸福生態(tài)系統(tǒng)”。
歐陽維建老師(歐爸)在他知天命的年紀(jì)研發(fā)了什么重要教育成果?這一舉措對中國家庭和中國孩子意味著什么?三天課程中他又將會給現(xiàn)場父母學(xué)員們帶來怎樣的分享?動能社區(qū)將為您進(jìn)行深度報道,敬請關(guān)注!
歐爸評說中國教育發(fā)展“三階段”
(一)1990年以前:起心動念為生存
為了生存,是可以吃苦的,是可以忍受辛苦的,是能夠挨得起打罵和抱怨的!在這段時間的教育理念是——不打不成才!
打過罵過之后,第二天早上,偷偷在你口袋里面塞一塊糖,可能一天都動力十足!
為生存的教育,重視的是物質(zhì)能量的儲藏!
(二)1990-2010年:短暫釋放為快樂
這20年是中國發(fā)展特別快的,經(jīng)濟(jì)、文化等跨越式邁進(jìn)。這段時間主要是在生存的基礎(chǔ)上,滿足生理的需求,大家都在追求快樂!
這段時間,湖南衛(wèi)視很火,為什么?滿足了青少年追求快樂的心理!這個時代教育的背景就是為快樂。這個時代有一首歌,也是受很人歡迎的,叫《快樂老家》。
為快樂的教育,更多的是生理能量的釋放,重視的是對感官刺激的約束與引導(dǎo)!
(三)2010年開始:身心和諧為幸福
從2010年開始,中國進(jìn)入了一個偉大的時代——幸福時代!
什么叫幸福?幸福是物質(zhì)生命、精神生命的滿足和心靈世界的富足,是一種健康的、持久的、充滿愛的正能量的生命狀態(tài)。
為幸福的教育,家庭關(guān)系的和諧,精神生命的呵護(hù)尤其關(guān)鍵!
歐爸說:“你只有知道孩子正處在什么時代,你才能正確地幫助孩子!愛好孩子!”
教育背景變了,卻還活在生存時代的思維里,還在用生存時代的教育理念和教育方法來教孩子,那就完蛋。
原來,一個人活在快樂層次也是不夠的,甚至是膚淺的,是遠(yuǎn)離了今天這個時代的。一個人對快樂的追求,需要上升到對幸福的追求上來。
(歐陽維建老師用一個形象的手勢,指出“教育錯位”對家庭和孩子的傷害)
學(xué)會真愛是追求幸福的前提
歐爸在其新著《倒過來愛的秘密》一書中,針對當(dāng)前愛的教育缺失,寫了一篇題為“讓愛回家”的長長的序言,他呼喚,他吶喊:
“孩子無論成績多好,只要內(nèi)心是痛苦和自卑的,那就是假學(xué)習(xí)!”
“老師無論水平多高,只要只教不育、只文不化,就是假教育!”
“父母無論金錢再多、面子再大、地位再高,只要不能給孩子帶去愛和幸福,就是真失??!”
真愛是生命比成績更重要
真愛是快樂比面子更重要
真愛是自尊比缺點更重要
真愛是前途比金錢更重要
真愛是幸福比學(xué)習(xí)更重要
(歐陽維建老師總結(jié)道:“真愛、真教育、真成功是做自己幸福并給孩子帶去幸福的人!”)
真愛孩子需要系統(tǒng)的陪伴支持
家庭動能貴人幸福生態(tài)系統(tǒng),簡稱為“動能系統(tǒng)”,其實是歐爸在從事對父母/孩子、校長/教師、企業(yè)家/政府官員等的教育培訓(xùn)長期工作中發(fā)現(xiàn),并結(jié)合自身家庭成長歷程總結(jié)出來的,又經(jīng)過反復(fù)實踐檢驗和百千萬家庭實證通過的,關(guān)于正確愛孩子的一整套陪伴支持方案。
動能系統(tǒng)背后的這一套陪伴支持方案中,包括父母成長課堂、線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、寒暑假親子活動、少年演講家教育游學(xué)、家庭能量場建設(shè)、專業(yè)陪伴支持服務(wù)等,讓父母和孩子在家庭動能幸福系統(tǒng)中不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和修習(xí),提升愛的能量。
孩子是環(huán)境的產(chǎn)物,是關(guān)系的產(chǎn)物。家庭中相關(guān)的人、事、物都是互相影響的,如果整合得好,就會給孩子帶去愛的動力和能力的增長,就有利于孩子的成長和家庭的幸福。
越來越多的少年演講家家庭個案證明:正是各種“動能系統(tǒng)”構(gòu)成的優(yōu)質(zhì)環(huán)境,在幫助著孩子的健康成長,在支持著家庭的幸福美滿。
(來自浙江義烏的優(yōu)秀父母,幼兒園長彩虹老師)
(來自山東威海的優(yōu)秀父母,國家二級心理咨詢師悅爸)
(來自山東濟(jì)南的優(yōu)秀父母,全國心理咨詢?nèi)瞬艓鞂<覝匦吕蠋?,畢業(yè)于浙江大學(xué)心理學(xué)系)
教育錯位導(dǎo)致的錯愛、缺愛、假愛,家庭系統(tǒng)中愛的能量不足,是導(dǎo)致家庭幸福感低下的根源!也是造成問題孩子和問題家庭的罪魁禍?zhǔn)祝?/span>
正本清源,讓愛回家,真愛孩子!
做優(yōu)秀父母,就是要通過家庭動能貴人幸福生態(tài)系統(tǒng)的陪伴支持,幫助孩子發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、找準(zhǔn)目標(biāo)、提升動力、成長能力,活出他自己的優(yōu)勢人生,讓孩子成為知行合一、身心合一的自信的人!
歐爸說:“教育的最高境界是讓孩子成為有愛的自信的自己。”這也是作為優(yōu)秀父母,送給孩子一生最好的禮物!
父母學(xué)員分享1
歐爸上課,每一次會給我們布置一些作業(yè)。有一次的作業(yè)是讓父母帶著孩子給老師鞠躬!其實現(xiàn)在很多爸爸媽媽跟老師打交道的時候,感覺很為難,怎么辦?歐爸在課堂中給了我們最好的答案。
不一定要給老師送東西,但一定要給到老師感恩和尊重。一個老師不能讓學(xué)生做到尊重自己,是對學(xué)生最大的傷害!如果爸爸媽媽不能教會孩子感恩和尊敬老師,對孩子是一生的傷害!
父母學(xué)員分享2
走進(jìn)歐爸的課堂最大的感受,是他給我們傳遞的這個使命,歐爸說“拼命是為了救命”,深深吸引了我!很多人為什么幸福指數(shù)越來越低?大家都在尋找,今天歐爸把動能幸福系統(tǒng)傳遞到我們身邊。
我們過去所謂的愛是痛苦的!很多孩子改變了,家長沒改變;家長改變了,老師沒改變,系統(tǒng)沒改變!有的人改變了,是一點點,系統(tǒng)的改變沒有,還是不能幸福。
今天有幸能走進(jìn)歐爸課堂,把這個東西帶給我們地區(qū)的家庭,把動能幸福系統(tǒng)帶給身邊的人,這是一種幸福!
爭做優(yōu)秀父母,共育精英孩子
讓愛回家!
(詳詢熱線:4000125208)
- 上一篇:歐陽維建老師·動能教育助
- 下一篇:歐陽維建老師·動能社區(qū)寶