曾經(jīng)有人問我：你的追求是什么？答：愛、喜悅與和平；你以后對孩子的期望是什么？答：健康、快樂和會愛。

生育過，養(yǎng)育過，操心過……之后，便會累了。因此，都會說“累覺不愛”。其實，歐爸“倒過來”，也可以“累覺還愛”。

（一）不忘初心，給予愛

有人想：有天我老了，會希望孩子怎么對我？他們以后會有什么記憶？會想到爸爸給過他什么？你想到孩子的又是什么？我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如：我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。

 生活中，走過喧鬧的城市，是否還會記得當初的那顆純真的心？回過頭來，想想能真正給予孩子一生幸福的，不是金錢、不是車房、不是名牌，而是快樂！

人的一生都在逃避痛苦，追求快樂的道路上。孩子需要的是跟他一同成長的愛，而不是高高在上的愛；需要的是朋友般的精神支持，而不是家長權(quán)下的壓力。那么，我們何不放下所謂的長輩身份，去跟孩子交朋友，跟孩子不講家規(guī)，講玩規(guī)。做“孩子王”，做孩子的精神領(lǐng)袖！

 給孩子金錢，不如給孩子快樂。這才是給孩子真正的愛，這才是愛孩子的最高境界——與孩子們成為愛的精神共同體！

（二）不忘覺察，發(fā)現(xiàn)愛

我心里愛著多少孩子，我就能影響多少孩子!

我心里有多愛孩子，我就能多大程度地幫助孩子！

                                                                                                                 ————摘自《歐爸倒過來動能教育文化理念（愛的誓言）》

 一張白紙上若有個黑點，我們通常只是看到那個黑點，“倒過來”，而我卻看到的是白色的部分。

孩子若有百分之八十五的優(yōu)點，百分之十五的缺點，大部分的家長都忘記看見他的優(yōu)點好處。動能教育心理學家曾說過：“孩子需要一個懂得疼惜他的父母”，有個“比馬龍”定律就是：你以什么眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。

著名科學家愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他一無可取，把他帶回家交給他媽媽時說：“笨蛋還給你。”愛迪生的媽媽卻對他說：“別人看不起你，媽媽覺得你不錯。”因此“倒過來”看孩子，結(jié)果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。

我曾遇到過一個患精神病的學生，通過了解，發(fā)現(xiàn)他從小學到高中從未得過第二名，從中讓我體認到承受高壓力的人容易失敗且敗得很慘，正所謂：高處不勝寒也！

給孩子經(jīng)驗，不如給孩子自信。好孩子是信出來的，要永遠相信孩子的背后是有光的。有一雙發(fā)現(xiàn)孩子身上亮點的眼睛，比什么都重要。

發(fā)現(xiàn)孩子身上的“愛”，才會去愛。正如歐爸（歐陽維建老師）所說：愛孩子就是要學會欣賞孩子身上的優(yōu)點、長處和潛力，做到“優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少”。

（三）不忘贊美，享受愛

  “每個孩子心中都有我愛的賬戶，我贊賞他、讓他喜歡我，就是“存款”，就是增加孩子心中愛的能量！”歐爸的這句話告訴我們：贊美也是一種愛！

  贊美可以以最少的力量發(fā)揮更大的效果，看到孩子的好處，就要去贊美他，他就會做好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，做給父母看。

  例如：一位媽媽的閨女很喜歡烹飪，媽媽常常贊美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎么會變出這么好吃的東西？女兒就會愈做愈起勁。每天孩子一回來，問的不是你在學校學了什么，而是：有笑話嗎？孩子回到家就會對媽媽說：今天有笑話，聽不聽？

  給孩子美容，不如給孩子贊美?？隙ê⒆樱⒆又v：你是最棒的！你是獨一無二的！你是創(chuàng)造奇跡的人！你一定會成功！孩子會為自己加油，未來就會有獨領(lǐng)風騷的機會。當你的贊美足夠的時候，孩子的愛自然就會散發(fā)出幸福的光芒，給予你愛的能量。

未來的時代是創(chuàng)意取勝的時代，創(chuàng)意就是把兩個不相干的東西結(jié)合在一起，例如：WALKMAN就是結(jié)合Walk和Man的兩個概念而創(chuàng)造出來的；水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發(fā)明的；透明電梯是因為除了上樓梯外，還想看風景的想法而產(chǎn)生的。不同的風景，會看到不一樣的美。

父母常常聆聽孩子的心聲，當孩子有時候突發(fā)奇想時，及時的贊美孩子的想法，讓孩子享受美的過程。

父母是孩子永不退休的老師，如何把孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的學生？父母是孩子前進方向的引領(lǐng)者，如何把孩子身上的“珍珠”串起來，并且閃亮的戴在孩子的脖子上？

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