面對父親截癱、母親出走的打擊的葉富源，堅持背著爸爸繼續(xù)求學(xué)，在艱辛的生活中依然樂觀。他的這份樂觀源于他爸爸葉春柏。愛通天下教育湘軍認為：父母是孩子的鏡子，孩子是父母的鏡子，正是父親的樂觀教會了孩子要樂觀，教會了孩子有擔當。

　　事件回顧：

　　簡陋的房間中，葉春柏躺在床上，滿臉笑容，十分健談。同樣，葉富源也非常樂觀，笑對所有的人和事。“生活都這樣了，快樂是一天，痛苦也是一天，那我們就快樂點嘛！”葉春柏爽朗地笑著。

　　葉富源是爸爸帶大的，父子倆感情非常好，“那時候，爸爸站著，我記得我會騎在他脖子上，讓他背我。”直到初中，葉春柏還是每天騎摩托車接送兒子上學(xué)。直到2009年的一天，當葉富源知道爸爸再也站不起來時，他感覺“天都塌下來了”。

　　“每天早上6點多就去上學(xué)，天還是黑的，走在路上特別害怕，以前都是爸爸送我的。”那段時間，葉富源情緒特別低落，大娘天天陪在他身邊開導(dǎo)他，“你現(xiàn)在是家里的男子漢，你要撐起來。”

　　后來，在爸爸樂觀情緒的影響下，葉富源也逐漸走出了陰影?，F(xiàn)在，一有時間，葉富源就背上爸爸到外面走走，或者用輪椅推著爸爸到街上理發(fā)，一路上父子倆說說笑笑，“小時候爸爸背我，現(xiàn)在我背他！”

　　解讀：

　　父母認清自己在教育孩子過程所扮演的角色至關(guān)重要。這則新聞告訴我們父母的身教遠遠重于言傳，父親樂觀面對生活的身教教會孩子要樂觀積極，對于我們認識角色的奧秘有著重要的借鑒意義。

　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》第八篇：家庭是學(xué)校，父母是校長--“倒過來”愛的角色奧秘中闡釋這樣一個道理：

　　“父母是孩子的第一任老師，從父母與孩子的第一次眼神交流、第一次撫摸接觸，到每一次陪伴、贊賞和呵斥，都烙印下父母與其他人不同的為人處世的印記。父母的教養(yǎng)方式、原生態(tài)家庭的互動模式對孩子的成長、個性的形成以及婚姻的選擇都有重大的影響。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的鏡子。”

　　愛通天下教育湘軍分析道：“父母的言傳身教給孩子帶來巨大的影響，因為孩子身上具有一種登峰造極的能力--模仿力。日常生活中，父母的一言一行都會在孩子的眼中印下烙印，并進一步影響孩子的言行舉止。新聞中，父親對生活的樂觀給了孩子榜樣，讓孩子面對未來樂觀積極，讓孩子擁有了面對未來一切困苦的勇氣，這就是這位父親偉大的地方。”

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