愛(ài)通天下教育專員曾收到一個(gè)咨詢案例，是一位母親為孩子不肯讀書(shū)上學(xué)的問(wèn)題，感到苦惱，卻不知道該怎么辦?從咨詢當(dāng)中，看到這位母親的迷茫與絕望。她一直想找到孩子不想去讀書(shū)的原因，并找出方法讓孩子繼續(xù)上學(xué)。因?yàn)樗X(jué)得自己的孩子一直很聽(tīng)話，一直也表現(xiàn)得很好，但是就忽然說(shuō)不讀書(shū)了。所以她讓無(wú)法理解，也無(wú)法接受。

　　其實(shí)對(duì)于這位母親，名師課博會(huì)教育專家說(shuō)，這位母親認(rèn)為孩子突然不想讀書(shū)，是突然爆發(fā)出來(lái)的，其實(shí)父母常常會(huì)忽略一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題都不是“突然爆發(fā)”或者是沒(méi)有原因的。在多數(shù)的家庭教育中，很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題都是因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘吣撤N行為讓孩子受到傷害，就算孩子沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但不代表孩子沒(méi)事，沒(méi)有問(wèn)題。案例中的孩子一直表現(xiàn)很好，但是有一天不想讀書(shū)了，其實(shí)這不是偶然的，不是孩子一時(shí)爆發(fā)的情緒問(wèn)題。而是孩子在內(nèi)心承受不了，才會(huì)做出這樣的行為。教育專家說(shuō)，這位媽媽是粗心的，覺(jué)得孩子一直表現(xiàn)都很好，孩子就沒(méi)有問(wèn)題，其實(shí)她從來(lái)沒(méi)有理解孩子的內(nèi)心，從來(lái)沒(méi)關(guān)注孩子心里想什么。

　　名師課博會(huì)專家說(shuō)：“孩子是父母的一面鏡子，孩子身上的問(wèn)題反映著一個(gè)家庭關(guān)系存在的問(wèn)題，在家庭這樣一個(gè)充滿各種感情的環(huán)境中，往往需要參與者以更加理性的思維去相處。”

　　有著多年家庭教育經(jīng)驗(yàn)的歐陽(yáng)維建老師，也曾過(guò)自己的困惑，成長(zhǎng)中的問(wèn)題，正因?yàn)橛羞@種經(jīng)歷，他才選擇家庭教育作為自己的終生事業(yè)。他說(shuō)對(duì)于這樣的案例，父母應(yīng)該從平時(shí)多關(guān)注孩子，多關(guān)愛(ài)孩子，更多的是要反思自己的行為。作為父母，到底在哪里，什么時(shí)候，讓孩子產(chǎn)生了不滿或者說(shuō)讓孩子感到失望了。無(wú)論是來(lái)自父母自身還是孩子本身，都應(yīng)該讓孩子感到自己對(duì)孩子的愛(ài)，感到被重視。家庭教育中存在問(wèn)題多種多樣，有些時(shí)候，一句話，一個(gè)動(dòng)作都可能會(huì)引發(fā)家庭家庭教育的困境。如果孩子能和家長(zhǎng)們共同努力，以更加理性的視角去看待家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓更多的孩子盡快走出成長(zhǎng)的困境，走向美好的未來(lái)。這是最好的辦法，如果孩子選擇沉默，就讓家庭教育問(wèn)題更難以解決了。這就需要父母正確的方式和方法引導(dǎo)孩子，教育孩子。最重要的是，父母對(duì)孩子的認(rèn)可和肯定，是孩子成長(zhǎng)的最好元素，也會(huì)成為孩子前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。所以無(wú)論出現(xiàn)什么家庭教育問(wèn)題，父母都不能懷疑孩子，都不能不信任孩子。