近幾年，未滿14周歲未成年人犯罪案件頻發(fā)。

 

如近日，江蘇鹽城建湖縣某小區(qū)一名13歲男孩在與母親發(fā)生爭吵后將母親殺害。

 

據(jù)新京報報道，事發(fā)當(dāng)天，男孩的媽媽以為男孩在家學(xué)習(xí)，沒想到是在玩手機(jī)。

 

隨后，雙方發(fā)生了激烈沖突。

 

男孩本想拿刀嚇唬不依不撓的媽媽，可最后卻失了手。

 

而媽媽大概做夢也想不到，兒子竟真會奪走她的命。

 

再如，2018年12月，12歲男孩吳某因在學(xué)校抽煙被母親發(fā)現(xiàn)，之后彼此產(chǎn)生了激烈爭吵，期間吳某被母親用鞭子抽打、怒罵，因無法接受母親這種管教方式而在深夜趁母親熟睡后痛下殺手。

 

此外，還有2017年12月5日，四川大竹縣13歲男孩袁某某，因怨恨母親對他管教過于嚴(yán)而將母親殺害。

 

這些案例，孩子的兇殘和冷漠令人痛心唏噓！

 

也讓人不得不思考，現(xiàn)行14周歲的刑事責(zé)任年齡，是不是應(yīng)該做出調(diào)整？

 

今年兩會，30名代表聯(lián)名提議：建議未成年人刑責(zé)年齡降到12周歲。

 

一方面，現(xiàn)如今信息流迅猛，孩子捕獵知識渠道非常多。比如2015年湖南弒師案中，三個未滿14歲的孩子就是通過網(wǎng)絡(luò)得知“未滿14歲，殺人不用償命”而對老師痛下殺手。

 

另一方面，現(xiàn)如今的孩子大多早熟。他們的辨識能力、心智發(fā)育程度要比以前的孩子高，甚至不少孩子已超出了一般成年人的水準(zhǔn)。

 

所以，“降低刑責(zé)年齡”有其合理性。

 

當(dāng)然，有其合理性，但它歸根結(jié)底，不是關(guān)鍵問題所在。

 

從近幾年的類似案例中來看，這些案例都存在著同一個特點：

 

孩子都正處青春期，而父母至始至終都貫徹兒時的教育方式——訓(xùn)斥、威脅、打罵，要求孩子要聽話。

 

殊不知，每個孩子的成長階段不同，他的認(rèn)知能力和需求也不同。

 

然而，絕大多數(shù)父母因缺乏育兒理論知識，也不懂得教育心理，沒有及時調(diào)整對孩子的教育方式，導(dǎo)致育兒悲劇頻頻發(fā)生。

 

那么，不同年齡的孩子要如何調(diào)整教育方式？針對不同年齡段孩子的心理特點，父母又應(yīng)該如何做？

 

• 0-2歲，養(yǎng)為主，給予愛和抱；

 

嬰幼兒時期的孩子，對他們來說，幸福就是安全感。而這個階段，也是人一生中培養(yǎng)安全感的最佳時期。

 

如何做？0-1歲的孩子多抱抱，多撫摸。1-2歲的孩子，“自我意識”開始萌發(fā)，喜歡用“不”“不要”“不干”等詞。因還無法完整表達(dá)自己，這個年齡段也特別愛發(fā)脾氣，出現(xiàn)咬人、打人等現(xiàn)象。

 

所以，這個階段要多點耐心去理解孩子，幫助他解決他完成不了的事情。要多給予擁抱，多表達(dá)對孩子的愛。

 

• 3-4歲，調(diào)教為主，建立規(guī)則；

 

人生第一個叛逆期，獨立意識發(fā)展并增強(qiáng)。語言發(fā)展、情緒發(fā)展等也都進(jìn)入快速發(fā)展階段，會經(jīng)歷穢語期、秩序敏感期、物品歸屬和色彩敏感期等。

 

秩序敏感期，利用這個階段去建立規(guī)則，會讓孩子受益終生。他日后做事會有底線，有責(zé)任感。

 

所以，這個階段要調(diào)教為主，給予規(guī)則教育。

 

 

• 5-6歲，多些贊美，建立自信；

 

情緒感知能力達(dá)到一個頂峰，性情也十分敏感。是培養(yǎng)獨立、意志力的最佳時期。

 

這個階段容易因打壓而受挫、產(chǎn)生自卑。

 

所以要多鼓勵、多贊美，幫助孩子建立自信?？蓭Ш⒆佣嘁娨娮匀?，參加親子活動。

 

• 7-9歲，允許犯錯，多點耐心；

 

第二個叛逆期，獨立和自我意識進(jìn)入另一個小高峰。

 

如果7歲前對孩子有打罵、訓(xùn)斥行為，那么從7歲開始就要禁止了。

 

這個階段很大程度決定了孩子是高自尊人格或低自尊人格。

 

所以，父母要記住的黃金定律是要允許孩子犯錯，接納他的不完美。幫助孩子形成高自尊人格，這對他養(yǎng)成自律、上進(jìn)、樂觀等良好習(xí)慣有非常大的幫助。

 

• 10-15歲，有效溝通，學(xué)會信任；

 

孩子因為進(jìn)入青春期，會變得格外敏感、好面子、患得患失、厭惡權(quán)威。

 

這個階段，最考驗父母的忍耐力。另外，這個年紀(jì)已經(jīng)過了“被打罵卻還無條件愛父母”的時期，所以，如果選擇對孩子粗暴教育，那就要做好準(zhǔn)備，他會反叛，甚至兇殘。

 

但如果這個時期管得好，后青春期基本不用擔(dān)心叛逆的問題。

 

如何做？要把重心花費在建立有效溝通上。有效溝通的前提是傾聽和信任。

 

所以，少說多做多聽，多站在孩子的角度思考，給予他私人空間和時間。

 

• 16歲以上，尊重為主，學(xué)會放手；

 

這個階段的孩子，已經(jīng)非常有自己的想法了。雖然做事沖動，但非?？释艿礁改傅淖鹬亍⒗斫夂椭С?。

 

所以，如果和孩子的想法有沖突、分歧。

 

父母最好是分析利弊，提供建議和意見，但無論孩子最終如何選擇，要給予尊重。

 

每位父母，都希望能給予孩子最好、最有效的教育。

 

但事實上，父母及時成長，及時給予孩子合適的教育方式，就是給孩子最好、最有效的教育。

 

紀(jì)錄片《零零后》中，13歲的萌萌不再像小時候那樣聽話，她變得享受自己的私人空間，不喜歡父母安排的事物，有時還會頂嘴，甚至有點排斥和父母說心里話。

 

然而，這種符合青春期成長的特點卻讓萌萌媽難以接受，她甚至?xí)蛳肽顑簳r那個懂事、乖巧的萌萌而哭泣。為此，萌萌無比難過和困擾，母女倆也常常因此吵架。

 

其實，萌萌媽忘記了：人生每個階段正是因為會消逝，所以每個階段的存在才會有意義。

 

很多時候，不是孩子叛逆、變“壞”了！而是孩子長大了，可父母卻停滯于過去。

 

在此，嬌媽希望所有父母都能明白：

 

孩子在成長，家長也需要不斷成長。

 

只有成長，才能有力量與孩子共同前行。

 

只有成長，才能避免自己成為拖累孩子成長的沉重包袱。

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