在孩子的成長(zhǎng)路上，相信很父母都糾結(jié)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：到底要不要逼孩子？

　　看著孩子無(wú)憂無(wú)慮玩耍的時(shí)候，覺(jué)得就這樣慢慢長(zhǎng)大挺好，但回頭看到別人家孩子成績(jī)優(yōu)異還有十八般武藝的時(shí)候，又恨不得現(xiàn)在就把他丟進(jìn)課外輔導(dǎo)班。

　　其實(shí)，就算拋開(kāi)與別人家孩子的競(jìng)爭(zhēng)，為了孩子的成長(zhǎng)，父母也是要適當(dāng)逼一逼孩子的。因?yàn)榭鞓?lè)不是孩子成長(zhǎng)的全部意義，能在學(xué)習(xí)、進(jìn)步中感受到快樂(lè)，才是更有意義的成長(zhǎng)。

　　有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，請(qǐng)?jiān)谶@3件事上好好逼孩子一把！

　　逼孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　關(guān)于學(xué)習(xí)，請(qǐng)一定要告訴孩子：你不是為父母學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是你對(duì)自己該負(fù)的責(zé)任。

　　很多時(shí)候，父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)”，背后包含了太多親身經(jīng)歷的辛酸和悔恨。

　　可孩子在懵懂無(wú)知的年紀(jì)里，卻難以意識(shí)到，學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)他的未來(lái)有多么關(guān)鍵的作用。所以，在學(xué)習(xí)上逼他一把，是幫他在未來(lái)少走一段彎路。

　　《向往的生活》里有一句話，讓很多人產(chǎn)生共鳴：孩提時(shí)代的我們，總是很難先知先覺(jué)，父母的逼迫可能嚴(yán)厲，卻讓我們成為更好的自己。

　　每每回想起這句話，朋友欣茹都十分感謝父母當(dāng)初逼她讀了衛(wèi)校。她和姐姐成績(jī)都不好，都沒(méi)能考上高中，當(dāng)時(shí)恰好有個(gè)親戚說(shuō)在外打工，說(shuō)能賺很多錢。

　　于是她們幾乎下定決心準(zhǔn)備去打工了，可父親卻說(shuō)什么也不讓，到處托人詢問(wèn)，才決定送她們?nèi)プx衛(wèi)校。

　　想到能賺錢，她其實(shí)并不樂(lè)意再學(xué)習(xí)，卻還是無(wú)奈順從了父親，可姐姐卻是個(gè)犟脾氣，堅(jiān)決認(rèn)定讀衛(wèi)校不如早點(diǎn)出去賺錢，于是一張火車票，便南下去打工了。

　　如今，她自己做了護(hù)士，和丈夫一起經(jīng)營(yíng)診所，家庭幸福美滿。而姐姐卻迫于生活壓力，不得不讓孩子留守在家，自己跟丈夫去外省打工。

　　父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，有些事情，你不逼他，他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。為了孩子的未來(lái)，學(xué)習(xí)這件事，別輕易讓他放棄或松懈。

　　逼他去學(xué)習(xí)、去積累、去沉淀，當(dāng)他未來(lái)有更多選擇的時(shí)候，他會(huì)感謝你今天的嚴(yán)厲。

　　逼孩子放下手機(jī)

　　這一屆孩子，似乎天生就帶著優(yōu)越的科技感，手機(jī)一到手里，搗騰得比誰(shuí)都熟。

　　以前孩子無(wú)聊了，會(huì)去找玩具，找零食，有興致的小孩還能看會(huì)書(shū)，可現(xiàn)在，孩子不管無(wú)不無(wú)聊，開(kāi)口便是：

　　“媽媽，把你的手機(jī)給我玩一會(huì)吧。”

　　有些孩子，給了手機(jī)心滿意足，不給手機(jī)立馬發(fā)脾氣，更有甚者，用不讀書(shū)來(lái)逼迫父母買手機(jī)。一再縱容這樣的癡迷，孩子遲早被手機(jī)毀掉！

　　前段時(shí)間看到一組關(guān)于兒童使用網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)：

　　超23%的學(xué)齡前兒童（3-6歲）日均使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)長(zhǎng)在30分鐘以上；日均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)30分鐘的5歲兒童就達(dá)31.9%，14歲更是接近80%。而他們上網(wǎng)的主要途徑就是手機(jī)。

　　孩子玩手機(jī)的高頻率和低齡化，正在嚴(yán)重?fù)p害著孩子的身體健康。

　　不少研究表明，過(guò)度使用手機(jī)容易造成近視、斜視、頸椎變形，甚至影響大腦發(fā)育。許多家長(zhǎng)不以為意，可當(dāng)危害真正降臨的的時(shí)候，卻只有悔恨當(dāng)初了。

　　比身體上的傷害更可怕的，是手機(jī)正讓孩子蒙蔽雙眼，長(zhǎng)出心魔。

　　江蘇一個(gè)14歲的男孩跟家人提出要買蘋果手機(jī)，遭拒后，竟賭氣喝下農(nóng)藥；

　　四川一個(gè)15歲的男孩，沉迷游戲，學(xué)習(xí)下降，被父親沒(méi)收手機(jī)后，竟兩度跳江，稱“不想活了”；

　　安徽一個(gè)12歲的男孩假期里不眠不休打王者榮耀，媽媽怕耽誤學(xué)習(xí)搶奪孩子的手機(jī)，沒(méi)想到拿刀威脅：“再不給我手機(jī)，我就砍死你！”

　　逼孩子放下手機(jī)，是逼他們別用手機(jī)毀了自己。

　　要孩子放下手機(jī)，還得先逼自己以身作則，不想讓孩子被手機(jī)毀掉，請(qǐng)逼自己、逼孩子多放下手機(jī)，看看外面的世界。

　　逼孩子堅(jiān)持鍛煉

　　別等到失去健康之時(shí)，才意識(shí)到鍛煉的重要性。

　　這句話用在孩子身上也是同樣的，許多父母逼孩子加班加點(diǎn)努力學(xué)習(xí)，卻忽視了孩子的身體健康，孩子學(xué)習(xí)上去了，卻累垮了身體。

　　相對(duì)于學(xué)習(xí)，父母?jìng)兺鶗?huì)忽視鍛煉，是因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到，鍛煉不僅能幫助孩子的學(xué)習(xí)，更是塑造孩子性格的好方式。

　　記得孩子小時(shí)候，最害怕上體育課。他從小不大好動(dòng)，所以體能很差，我和他爸在上學(xué)前也都沒(méi)大在意，沒(méi)想到這件事讓他自卑了好久。

　　因?yàn)轶w育差，他總是班里最后一名，跑步最后一個(gè)到，跳遠(yuǎn)總是墊底。每次跳完大家都在一旁嘲笑他，跑團(tuán)體接力賽的時(shí)候，大家都嫌他跑得太慢，誰(shuí)也不愿跟他一隊(duì)。

　　他一度自卑到不想去上學(xué)，甚至不想跟班里同學(xué)說(shuō)話。每次上體育課，總是一個(gè)人躲在角落。

　　我跟孩子爸知道以后，決定鼓勵(lì)孩子，帶著他堅(jiān)持鍛煉。慢慢地，孩子的體能逐漸增強(qiáng)了。我們都能慢慢感受到，他跑步的耐力和速度一次比一次好。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他鼓起勇氣報(bào)了長(zhǎng)跑，沒(méi)想到還拿了第三名。雖然沒(méi)有爭(zhēng)得冠軍，但是鍛煉的成果，激發(fā)了他的自信，讓他不再害怕體育課，也不再自卑到不敢去學(xué)校了。

　　西方學(xué)校把體育運(yùn)動(dòng)視為精英教育，正是因?yàn)橹匾曔\(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身心發(fā)展的重要作用。逼孩子堅(jiān)持鍛煉，不僅是對(duì)身體的負(fù)責(zé)，也是提升孩子自信和智力的重要方式。

　　有遠(yuǎn)見(jiàn)的爸媽們，孩子有空就別讓他總埋頭作業(yè)，或抱著手機(jī)，多帶孩子跑跑步、打打羽毛球、學(xué)學(xué)籃球……畢竟讓孩子養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，還有助于長(zhǎng)高和預(yù)防近視呢！