強(qiáng)強(qiáng)媽媽一臉愁容說(shuō)，因?yàn)楦改腹ぷ鞅容^忙經(jīng)常不在，孩子一直跟著自己。現(xiàn)在強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)14歲了，但特別“粘人”，出門(mén)時(shí)也要緊牽著她的手，而且還說(shuō)“永遠(yuǎn)也不要跟媽媽分開(kāi)”。教育專(zhuān)員對(duì)此表示：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親教育對(duì)孩子的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。

　　事件回顧：

　　這位女士解釋?zhuān)⒆拥母赣H因工作繁忙經(jīng)常不在家，多數(shù)時(shí)候只有她跟兒子在一起。“之前也沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)勁。直到上周，他跟同學(xué)在學(xué)校里發(fā)生沖突，同學(xué)幾句話竟然就把他說(shuō)哭了，一路哭著跑回家，再也不肯去學(xué)校。”她這才急著到醫(yī)院來(lái)向醫(yī)生求助。

　　醫(yī)生詢(xún)問(wèn)了強(qiáng)強(qiáng)的生活習(xí)慣后認(rèn)為，強(qiáng)強(qiáng)依賴(lài)性過(guò)重，抗挫抗壓力過(guò)弱，“這么大了他仍要跟媽媽一起才能睡著，就是一個(gè)表現(xiàn)。”

　　解讀：

　　新聞中家長(zhǎng)會(huì)上父親身影的缺失，折射的是當(dāng)下父親沒(méi)有意識(shí)到自己在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該扮演的角色，沒(méi)有意識(shí)到父親這個(gè)詞對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的重要性。

　　歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏·合格父母考級(jí)專(zhuān)用教材》第八篇：家庭是學(xué)校 父母是校長(zhǎng)--“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的角色奧秘中闡釋這樣一個(gè)道理：

　　“現(xiàn)代家庭的地基就是夫妻，因?yàn)榉蚱揸P(guān)系的家庭幸福的基礎(chǔ)。父母是孩子的第一任老師，從父母與孩子的第一次眼神交流，第一次撫摸接觸，到每一次陪伴、贊賞、呵斥，都烙印下父母和其他人不同的偉人處世的印記，從而塑造出孩子的不同性格。因此，家庭教育父親和母親缺一不可。”

　　教育專(zhuān)員對(duì)此分析道：“從傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看來(lái)，帶孩子主要是媽媽的責(zé)任，爸爸只要負(fù)責(zé)在外面打拼賺夠奶粉錢(qián)和學(xué)費(fèi)就夠了。但是，父母父母就是包括父親和母親，而且父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的啟蒙老師也是終身導(dǎo)師。因此，在家庭教育中，父母都不應(yīng)該缺席，這樣孩子才能更加健康地成長(zhǎng)。”

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