現(xiàn)在越來越多的家長關注關于青春期孩子教育的問題了，其中，有一個家長問：“李老師，我的女兒今年十六歲，我注意到她現(xiàn)在很注重穿著打扮，而且有早戀的傾向，學習成績也下降了，我不知道該怎么跟她談。”這位家長的問題并不罕見，如果您家里有青春期的孩子，或許您也遇到和她相同的問題。正是家長們普遍遇到而且感到措手不及的問題，不妨今天就來談談“如何面對青春期孩子的早戀現(xiàn)象”。

　　首先，談談“早戀”這個詞。其實，在西方國家，青春期的戀愛并不是一件很見不得人、很反常的事情。孩子大了，生理在發(fā)育，心理在成熟，對異性產(chǎn)生好感。在其他國家，沒有“早戀”這個說法。十六七歲的孩子公開戀情是很正常的事情。所以我更傾向于把“早戀”稱為“青春練愛期”。愛慕，對家長來說，應該把這看成一件好事，因為這證明你的孩子處于正常成長階段，而且有豐富的情感，這對今后他或她的社會交際能力，與人建立親密關系能力都是有極大幫助的。而且，青春年華有一段青澀的情感，也是一種成長的體驗和經(jīng)歷。很多人成年后回憶起青春年少的情愫，都會覺得美好和懷念。

　　早“戀”等于早“練”，“戀”愛等于“練”愛。      ——歐爸·維建

　　就像新生不久的小獅子、小老虎，它們彼此嬉戲打鬧玩耍，在不知不覺中提升自己捕獵技巧。孩子所謂的早“戀”，是在做早“練”，本來只是一次練習，在練習的過程中會發(fā)生各種各樣的矛盾，孩子處理矛盾的過程也是在為未來家庭幸福做好鋪墊。

　　但因為青春期的孩子仍需要花絕大多數(shù)精力在學業(yè)上，家長很怕心思分到別的地方就影響學習成績，而且青春期孩子畢竟心理不夠成熟，很難把握愛情的界限，所以，動能愛商學院研究發(fā)現(xiàn)，當您的孩子出現(xiàn)了“青春練愛期”時，就需要您的有效疏導。

　?。?）給孩子的“青春練愛期”一個合理客觀的評價

　　告訴孩子這是正常的，證明他們已經(jīng)從小孩子進入為對愛情有渴慕的青春期階段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可諷刺、譏笑孩子。

　　（2）幫助孩子正視“青春練愛期”

　　家長應該告訴孩子，美好的愛情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，家長應當幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對方的優(yōu)點和長處吸引，就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動力；如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引，家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質(zhì)和外在只是表面，內(nèi)在精神的高尚和充實才是最重要的。

　?。?）家長在這一階段應該多和孩子聊天，注意孩子的思想動向

　　甚至可以安排一些親子活動，比如：一起看場電影、和孩子一起去K歌、去看演唱會、一起進行體育運動，等等。不要刻意的“說教”孩子，而是像朋友聊天一樣，鼓勵孩子說出自己的想法。家長不要刻意避免在孩子面前談“青春練愛期”。其實，家長越是開放坦白的和孩子談“青春練愛期”的事，孩子越是能打破對“戀愛”的神秘感。

　?。?）鼓勵孩子多跟不同的異性交往

　　家長千萬不要因為孩子跟異性同學打電話、發(fā)短信、出去玩就一味責罵孩子。我想起前幾天在微博里看到一段話，大概是說中國的家長在孩子青春期時打壓孩子、禁止孩子跟異性交往，而等孩子大學畢業(yè)后又恨不得孩子趕緊找一個各方面都好的合適伴侶結婚。這的確是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期階段學會與異性相處、溝通的能力，那么對他們今后的人際關系、婚戀觀念都有極負面的影響。所以家長切忌不能禁止孩子跟異性交往，反而應當鼓勵他們和異性同學建立友誼。

　?。?）家長應當加強對孩子的性教育

　　如果您的孩子已經(jīng)和愛慕的異性有交往密切的傾向，家長就要坦然的跟孩子講交往過程中需要注意的事項，教育孩子管好自己的行為，預防性行為的發(fā)生。家長不要覺得跟孩子將這種事很難看。現(xiàn)在信息這么發(fā)達，孩子獲取這種信息的途徑非常多，與其孩子自己去尋找，不如家長告訴他們科學的性知識。

　　（6）家長應當幫助孩子樹立正確的愛情觀

　　教育孩子不是乞求得到愛慕的異性的回應，而是對對方多關心一點，在對方需要的時候給予幫助和鼓勵。如果孩子只是暗戀對方，家長就應該告訴孩子，愛情是雙方的，如果對方并不喜歡你，你就要把這份感情放在心里，不失風度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認識“愛情”，也能幫孩子建立健康的愛情觀。

　　著名教育家歐陽維建老師用他的教育經(jīng)歷，研究出了《少年演講家》，開發(fā)孩子的情商潛能，幫助孩子專項突破“動力”幫助孩子提升愛自己、愛學習、愛目標、愛演講、愛父母的能力，實現(xiàn)“做人好”、“自信好”、“能力好”的少年演講家孩子。

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