給孩子一個機會，讓孩子自己去體驗；
給孩子一個環(huán)境，讓孩子自己去感受；
給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；
給孩子一些自由，讓孩子自己去創(chuàng)造；
給孩子一些舞臺，讓孩子自己去演講！
用“愛”喚醒孩子的情商！
用“演講”成就孩子的自信！
用“倒過來”思維武裝孩子大腦！
用“國際”胸懷來拓展孩子的夢想！
用“重復”的學習方法來提升孩子學習能力！
用“快樂”的品質貫徹孩子一生！.............
一、課程特色：
1、名師親授歐陽維建老師六天五晚親自培訓，跟孩子同吃同住，同苦同樂，全心投入！名師課博會所聚集的海內外眾多名師也將根據課程需要前往鼎力相助！
2、精品小班限人數，小班制，每個孩子都能在各種游戲體驗活動中受到足夠的關注。
3、演講突破學到的是知識，講出的是能力，學到的知識講出來才是真正的素質教育。
4、思維引導好思維、好人生，培養(yǎng)孩子好的思維觀念等于給予孩子一生的幸福。
5、體驗教學
以游戲體驗為主導，集體分享感悟，一次體驗等于100次說教。
二、課程目的：
“少年演講家國際愛樂營”能在短時間內幫助孩子用演講的方式突破心理障礙，達到：
1、演講——培養(yǎng)“想說”的演講興趣和體驗到“敢說”的演講甜頭；
2、溝通——消除孩子跟父母之間的逆反情緒，提高親子溝通的效率；
3、心靈——撫慰孩子心靈曾受的創(chuàng)傷，消除內心積成的心結，卸掉精神上的包袱；
4、自信——發(fā)現孩子身上的優(yōu)點、長處和天賦，喚醒孩子的自信；
5、關系——疏導孩子的人際關系，尤其是師生關系、同學關系，改善孩子的學習環(huán)境；
6、潛能——指導孩子的學習方法，喚醒一直被壓抑在孩子內心的學習潛能；
7、思維——幫助孩子形成“倒過來”的思維習慣，引領孩子養(yǎng)成積極進取的人生觀；
8、感恩——引導孩子學會感恩，努力成為自己快樂并給別人帶來快樂的人！
三、十種需要學習的孩子：
1、學習成績好但不開心 2、學習很努力但成績不理想
3、想學好動不了成績差 4、與父母逆反親子關系緊張
5、迷戀上網和電游不能自拔 6、自卑膽小不敢表達自己想法
7、因情感問題而為情所困 8、學習怕苦不按時完成作業(yè)
9、與老師關系不好聽課效率低 10、學習沒目標得過且過
四、父母一定要來學習的十個理由：
1、一個孩子，輸不起！不能實驗，不可重來！教育的失敗，家族的興衰！
2、父母太愛孩子卻不懂孩子！不會“愛”愛變“害”！愛是需要學習的能力！
3、父母事業(yè)成功但教育孩子不成功，不算真正的成功，因為任何成功都無法彌補教育孩子的失?。?/p>
4、高中普及，大學擴招，孩子未來的就業(yè)競爭實際上是現在父母們之間的教育競爭！
5、不是孩子不優(yōu)秀，而是我們父母太落后！只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
6、人生二比，30歲之前比事業(yè)，30歲之后比誰家孩子有出息！
7、沒有不好的孩子，只有不幸的孩子，他們接受了不幸的教育。再差的孩子經過良好的教育也一樣能成為不平凡的人！
8、名師引路，教育提速！聽歌星演唱快樂一時，聽名師講學幸福一生！
9、維建老師被孩子們親切的稱為“大鯊魚”、“總爸爸”，在他眼里：沒有“差生”，只有“待優(yōu)生”！近10年來，每年寒暑假他都親自舉辦訓練營，無論多么“差”的孩子，到了他手上都能迅速找回學習的自信，無數孩子由“待優(yōu)生”變成了“績優(yōu)生”！
10、維建老師被社會譽為“中國教育成果品牌推廣第一人”，他經過二十年的艱苦探索，終于集百家之長，破解了父母教育孩子的“真諦”，發(fā)現了最簡單、最實用的教育“訣竅”，他從幕后走到臺前，就是為了與廣大父母分享他發(fā)掘的教育“寶藏”！該“寶藏”能幫助父母迅速從紛繁復雜的教育煩惱中解脫出來！
五、課程描述：
1、衣----少年演講家營服2件；
2、食----每桌8到10人，六菜或七菜一湯的科學配餐，健康、安全的飲食結構;
3、住----每個房間配備空調，獨立衛(wèi)生間，冷熱水保證；
4、行----大巴全程接送，少年演講家老師安全保護，途中活動滲透“倒過來”思維；
5、安----保衛(wèi)、醫(yī)生全校24小時監(jiān)護，為每個孩子購買保險，每天做安全教育;
6、玩----愛樂營活動體驗化,重視孩子的游戲體驗、心靈舒展、感悟分享；
7、學----小班制，深刻內化“倒過來”思維；教會他們“重復”學習，實施孩子在感恩和快樂中覺醒；
8、練----給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；給孩子一個機會，讓孩子自己去體驗；實施愛樂營生活管理準軍事化；
9、悟----幫助孩子在學會負責任中感受愛、體驗愛、表達愛，感悟為自己的生命負起全部的責任；
六、課程設計：
¤ 第一天：破冰交友 演講主題“我是誰？”
培訓目的：如何做自我介紹
活動內容：敞心扉，融團隊；取綽號，隔膜消；棄小我，找大我；學賞識,找快樂。
培訓目的：如何倒過來認識自己的優(yōu)點和長處，學會賞識自己
活動內容：學演講，找奧秘；好思維，倒過來；學有法，績優(yōu)生；說我行，我就行。
培訓目的：如何倒過來認識到團隊成員的優(yōu)點和長處，學會賞識他人
活動內容：你愛我，我愛你；做游戲，找智慧；講故事，講道理；苦行軍，強意志；
培訓目的：如何把心中的結解開，讓同學的智慧和老師智慧一起幫助把心結解開
活動內容：拋開煩惱，放飛心靈，尋找知已，解開迷惑；用倒過來的思維面對未來；
培訓目的：倒過來欣賞父母的優(yōu)點和長處，理解和包容父母的缺點和短處，學會感恩父母
活動內容：父母心，責任情；把苦難，變寶藏；變孝心，為孝行；常感恩，幸福生。
培訓目的：孩子大膽將幾天的學習收獲說出來，并聯(lián)想到自己的未來
活動內容：互留言，愛分享；想未來，定目標；互感恩，幸福生；好思維，好人生。
七、少年演講家的心語
* “歐陽維建這個老小子是天使與惡魔生出來的強盜，是一個思想流氓，喜歡‘入侵’別人的思維。”
(增城少年演講家 姚浩鵬)
* 歐爸，在這幾天時間里，我發(fā)現了生命中的不幸和萬幸，不幸的是，我沒有成為您的親生兒子，萬幸的是，我認了你這個干爸爸!
(溫州少年演講家.何文博)
* 歐爸在游戲中用來獎賞的蘋果并不是表面上的蘋果，它是一個機會，代表一個人生的機會，歐爸想告訴我們：有時機會只有一個，就看你會不會爭取，就算好像小班的同學那樣爭取失敗了，他也是贏得了臺下的掌聲！盡管爭取失敗，但是你爭取了，至少不會在最后！
(東莞少年演講家.謝顯通)
* 14號凌晨快四點的時候，突然接到通知，10點的講座，我和菲易姐姐也要登臺。讓我很驚奇的是，以前一說到上臺，我腳都會緊張得發(fā)軟，這次竟然很興奮，巴不得快點上。……上臺的時間突如其來，我馬上調整心態(tài)，用最好的狀態(tài)展現少年演講家的風采。我發(fā)現，原來臺下的家長和孩子的臉上寫得是一種渴望，一種期待。那是一種對解脫困境的渴望，一種對歐爸先進理念要帶來改變的期待！
(溫州少年演講家.王瑋)
* 對個人而言，愛是一切的基礎。愛使我們擁有親情、友情；愛使我們化解矛盾，攜手前行；愛使我們相互激勵，堅強前行；愛使我們在必要之時伸出自己的手；愛也是我們報答幫助我們的人的最好表現！如果說眼睛是人心靈的窗戶，那么我也認為：愛是人本性的流露，微笑是愛的象征。如果你討厭一個人，說明你并沒有去“愛”他，反則他如果沒感受到你的“愛”，他也會討厭你，這是雙面性的！如果不想這樣，請對他微笑吧，因為他不會對你的微笑舉起拳頭；面對親朋好友，請對他們微笑吧，因為他們真的需要你的愛；面對有需要的人，在你幫助他們時，請對他微笑吧，因為他想看到你的真誠；在你受人幫助后，也請你微笑吧，因為你要表達出你對他的感激，他也需要你的認同！愛使人與人之間的不和諧，如那春后的融冰，漸漸的化為對萬物的滋養(yǎng)，滋潤人心！
(廣州少年演講家.梁航通)
* 俗話說：當一個人的生命到達了最燦爛的時候，人的生命也到達了盡頭。但有一個人并不是這樣，那人是------歐陽維建。歐陽維建，一個我認為外表胖胖的，臉部歪七扭八，普通話及其不標準的男人，在長達兩三個小時的演講中，他用自己那動情的演講，用一個又一個實例，深深地將我打動！我感受懂到了他，一個對演講熱愛，對教育的關注，對孩子的那種相當父母的愛！對自己對事業(yè)的努力……這一切的一切都把我給打動，將我自己內心深處的那一種無形又說不出的想彈出心聲的感覺。深深激起！另一點，讓我感動的是歐陽維建對演講的真誠，對演講的那種認真！
(深圳少年演講家.李宗洋)
* 黃埔的軍訓于我而言并不艱苦，或許是已經歷多次的緣故，南沙的放松對我來說是樂的體現，去玩水，采水果，原野般的生活，面向平平的水面，心靈如同得到了洗禮。而旦久村的那十天確實很艱苦，我過了整整十天蒼蠅不斷，河水洗澡，半夜黑燈瞎火的日子。但每當晨霧升起，我漫步在溪邊，踩著一地的鵝卵石，望著遠處的山與田，聽著涓涓流水，真的覺得這才叫享受，這才是生活。面對這一切，我頓時覺得自己的渺小，在大自然面前，我只能用溪水淋洗肌膚，作為對人生苦與樂的體味，對大自然的敬畏，對靈魂的洗禮。這么多天下來，走遍兩個大省，跨過山山水水，尋過名勝古跡……歐爸一路在為我們不失時機的教授著演講與人生的真諦，多日下來，苦，也只體現在遍身的蚊子包和脫掉的層層死皮上，而苦盡甘來的樂，才是深深銘刻在記憶深處。
（深圳少年演講家 左暢●留美）
招生對象及范圍：7－19歲身體健康之青少年。更多相關信息請登陸 歐陽維建老師博客地址：http://ouyangweijian.blog.sohu.com
郵箱:330770799@qq.com
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