說實話，這文件中的每一條對校外學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)來說，都是一記重拳。

要么盡快開拓其他業(yè)務(wù)，要么接受政策和制度規(guī)定，向公益機構(gòu)轉(zhuǎn)型，留給校外學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)的選擇真的不多。
 

“雙減”政策落地，對于所有中小學(xué)生和他們的父母來說，自然是大好事一件，拍手叫好的聲音此起彼伏。
 

但是，校外學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)存在和發(fā)展的原因是什么？中小學(xué)教育和家庭教育還有哪些不足之處？義務(wù)教育階段的內(nèi)容設(shè)計和評價機制需要哪些變革？

在拍手叫好之后，還需要全國人民繼續(xù)探索，一一化解。

在政府對校外學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)提出嚴格要求之后，我們相信學(xué)校教育和家庭教育也將迎來新的變革，因為只有學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者各司其職，才能真正做到“教育強國”。
 

如果在電腦上搜索“父母學(xué)堂”四個字，將會看到這樣的介紹文字：
 

父母學(xué)堂，一般指通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)做合格父母的場所或者方式，是有別于家長學(xué)校稱謂和內(nèi)容的課堂。最早提出父母學(xué)堂概念的，是策劃和推廣李陽瘋狂英語與賞識教育的教育活動家歐陽維建，最早的合作開辦機構(gòu)是深圳實驗學(xué)校和賞識教育機構(gòu)，課程開發(fā)人為《贏在父母》作者李忠輝、馮琳，以及退休老人王連科，這是華人社區(qū)第一個原創(chuàng)課程的父母學(xué)堂，媒體紛紛跟進報道。

其實，早在2002年，《南方周末》《南方都市報》就曾大篇幅刊出歐陽維建老師（歐爸）家庭教育訪談實錄，其中明確記錄了“父母學(xué)堂”“父母考級”等教育概念。
 

20年來，歐爸堅持開設(shè)父母課堂，聽過歐爸課程的父母學(xué)員數(shù)以萬計。

20年來，歐爸在全國各地傳播新時代的家庭教育理念——“倒過來愛”。

20年來，聽過歐爸課程的父母學(xué)員不僅自己受益、家庭受益，還自主分享給他們身邊的親友、同事、客戶，進一步影響了更多的父母和孩子。

 

繼開辦“父母學(xué)堂”后，歐爸又創(chuàng)立“少年演講家”教育品牌，從此開始常年開設(shè)父母和孩子共同學(xué)習(xí)的親子營，歐爸既給父母講課，又給孩子講課，每年寒暑假都要連軸轉(zhuǎn)，他說“把疲憊當(dāng)陶醉，把辛苦當(dāng)幸福”。

2021年是歐爸動能尋助自強主題年，歐爸主講的“少年演講家自信賦能親子突破營”在全國各地普惠推出，讓更多的家庭都能有機會走進歐爸的課堂。
 

2021年7月12-14日，歐爸在鄭州“少年演講家自信賦能親子突破營”講課

2021年7月16-18日，歐爸在濟南“少年演講家自信賦能親子突破營”講課

2021年7月20-22日，歐爸在臺州“少年演講家自信賦能親子突破營”講課
 

“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，如今在家庭教育方面，這句話是很常用的。

它有什么重要的教育內(nèi)涵？

歐爸認為，首先它意味著父母在家庭教育方面家長威權(quán)的弱化。父母是需要好好學(xué)習(xí)的一種角色，而不再是一種居高臨下的管教者角色。

其次，它突出了父母在親子關(guān)系發(fā)展中的推動作用。父母提前學(xué)習(xí)，未雨綢繆，為家庭教育做好準備，先有父母的“好好學(xué)習(xí)”，才有孩子的“天天向上”。

最后，它強調(diào)了父母和孩子需要共同構(gòu)建“家庭動能幸福系統(tǒng)”。家庭教育是一個系統(tǒng)的教育，既是對父母的教育，也是對孩子的教育，更是著眼于家庭幸福的系統(tǒng)教育。

2021年7月24日開始，歐爸在長沙“少年演講家特訓(xùn)營、動力營和動能贏的父母課堂”講課
 

當(dāng)全社會的焦點都在學(xué)科教育時，歐爸花大力氣搞“父母學(xué)堂”、親子培訓(xùn)的家庭教育，似乎是一種另類的選擇。

但是，當(dāng)越來越多的父母和孩子意識到家庭教育的重要性，當(dāng)學(xué)科教育得到必要的規(guī)范之后，歐爸堅持做了20年的事情（歐爸從大學(xué)期間就開始研究家庭教育，至今已近40年），正在越來越成為主流。

歡迎更多的父母關(guān)注家庭教育，關(guān)注自身成長，關(guān)注孩子自信，也歡迎全國各地的父母和孩子早日走進歐爸課堂，詳詢請撥全國咨詢熱線：4000125208。