在接下來(lái)只要有機(jī)會(huì)我和老婆就走進(jìn)歐爸的課堂，有時(shí)兩人同去，有時(shí)我去，有時(shí)她去，前前后后多少次我也記不清，這當(dāng)中的辛酸苦辣無(wú)法用文字與語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)！
2017年和2018年的學(xué)習(xí)，我們是抱著孩子快快改變、早日回歸學(xué)校，家庭回到從前的這種希望，但是我們的這種期望一次又一次的落空，一直在煎熬中。
我反思，原來(lái)問(wèn)題出在我身上：我沒(méi)有把歐爸裝進(jìn)心里，沒(méi)有把動(dòng)能價(jià)值觀裝在心里，更沒(méi)有外化在行為里。歐爸說(shuō)：“教育就是愛(ài)，愛(ài)是影響、滲透、浸泡、陶冶；問(wèn)題孩子沒(méi)問(wèn)題，是父母的問(wèn)題；不會(huì)愛(ài)，愛(ài)變害。”我慢慢去理解這些價(jià)值觀，特別是歐爸在課堂上經(jīng)常提到的：“簡(jiǎn)單，聽(tīng)話，照做”的重復(fù)學(xué)習(xí)之道以及“堅(jiān)持成就未來(lái)”的信念！
我堅(jiān)持讀歐爸的所有書(shū)籍，一本又一本，一遍又一遍，就這樣歐爸動(dòng)能教育思想、動(dòng)能貴人文化慢慢融進(jìn)了我的心里。我的心也慢慢定下來(lái)了，并堅(jiān)信孩子他這輩子一定比我強(qiáng)，他的潛力不是我所能想象！我不再單純地把目光聚焦在孩子行為上有什么問(wèn)題，不再輕易地批評(píng)孩子的行為，在孩子面前學(xué)會(huì)閉嘴。同時(shí)開(kāi)始關(guān)注自身，尋找自身的問(wèn)題，并盡量把從歐爸那里學(xué)到的動(dòng)能價(jià)值觀落實(shí)到行為上，把觀念的東西外化出來(lái)。
當(dāng)我不再關(guān)注兒子的行為問(wèn)題， 而是把焦點(diǎn)放在自己的理念和行動(dòng)上的時(shí)候，兒子也在潛移默化地發(fā)生改變：勇駿在復(fù)讀初三（實(shí)際初中才上學(xué)了不到兩年），2020年參加中考，考上了他滿意的高中，現(xiàn)在正動(dòng)力滿滿的開(kāi)啟他的高中生活。高一第一學(xué)期期中考試，語(yǔ)文英語(yǔ)兩科目還考了全年級(jí)第一。
上個(gè)月（3月）的一個(gè)星期六中午吃過(guò)飯后，兒子一個(gè)人騎了自行車去買了一個(gè)256G的手機(jī)給他老爸—我，阿奎！當(dāng)時(shí)我和老婆還有他老妹正在看電視的電影頻道，他把帶包裝的禮盒遞給我，我當(dāng)時(shí)就楞住了，什么也說(shuō)不出來(lái)，就是眼里有點(diǎn)濕，其實(shí)什么也沒(méi)有必要再說(shuō)。沉默是金！——孩子他真長(zhǎng)大了！
歐爸少年演進(jìn)家勇駿、家欣的爸爸阿奎
2021/4/7
寫在最后
在教育孩子的問(wèn)題上，作為父母的老是免不了嘮嘮叨叨，總是希望在孩子的成長(zhǎng)路上留下自己的聲音。其實(shí)，有時(shí)候，適當(dāng)?shù)谋３职察o，才能讓親子關(guān)系更親密。歐爸說(shuō)過(guò)：“關(guān)注我們的嘴，打開(kāi)我們的心。”因此，父母在教育孩子上有時(shí)候就是需要學(xué)會(huì)閉嘴，“沉默是金”。
END
編輯：阿珩
