歐爸是誰？是一個團隊
歐爸——最初是少年演講家送給歐陽維建老師的動能名。
如今，它早已融匯在了動能教育思想和動能貴人文化里。
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歐爸成為了一個了不起的團隊，歐爸動能團隊的使命是：為孩子請命，為心靈點燈，讓中國家庭幸福起來！
歐爸動能少年演講家自受系統(tǒng)特訓(xùn)營·杭州站
歐爸動能少年演講家自受系統(tǒng)特訓(xùn)營·北京站
歐爸動能少年演講家自喜系統(tǒng)動力營·廣州站
歐爸動能專員誓詞
我是歐爸培養(yǎng)的動能專員，我是走進千家萬戶、為孩子構(gòu)建動能幸福系統(tǒng)的中國教育特種兵！
我一定以全心全意、全力以赴的陪伴支持去帶教每一位孩子，幫助孩子形成獨立生活的習(xí)慣、動能健身的習(xí)慣、演講學(xué)習(xí)的習(xí)慣！
我的使命是——為孩子請命，為心靈點燈，讓孩子成為自信的自己，讓一億家庭幸福起來！
我的使命是——為孩子請命，為心靈點燈，讓孩子成為自信的自己，讓一億家庭幸福起來！
我的使命是——為孩子請命，為心靈點燈，讓孩子成為自信的自己，讓一億家庭幸福起來！
他們都是小歐爸
在《西游記》電視連續(xù)劇中，美猴王孫悟空把一根猴毛，就能輕松變出千萬個小猴子，個個能戰(zhàn)斗，一心降妖魔。
在歐爸動能教育團隊中，歐陽維建老師（歐爸）十年帶教，風(fēng)雨磨礪，培養(yǎng)出了三大師資團隊——動能名師團隊、父母導(dǎo)師團隊、動能專員團隊。
當(dāng)歐爸作為一個動能名師存在時，他是歐陽維建老師這個人。
當(dāng)歐爸作為一個教育品牌存在時，它是動能教育思想和動能貴人文化的代表，它是動能名師、父母導(dǎo)師、動能專員的代表，它是構(gòu)建動能幸福系統(tǒng)，用心陪伴支持孩子的動能貴人的代表。
第81期少年演講家國際動能贏（自拜系統(tǒng)動能贏）課程簽到，動能專員歡迎動能學(xué)員家庭“回家”
每一個動能專員都是小歐爸，歐爸是資歷最長的動能專員。
每一個動能專員都是小歐爸，都是協(xié)助歐陽維建老師為全球少年演講家構(gòu)建家庭動能幸福系統(tǒng)的幫手。
每一個動能專員都是小歐爸，都是擅長走進孩子心靈，引領(lǐng)孩子自信的“教育特種兵”。
教育特種兵，“特”在哪？
歐陽維建老師（歐爸）說：孩子不缺教知識的老師，但是缺能夠走進他們心靈的老師。每個孩子都是創(chuàng)造奇跡的人，只是要陪伴支持他建立創(chuàng)造奇跡的動能系統(tǒng)。
動能專員黃色上衣的背后，都寫有四個字——陪伴支持。陪伴孩子，陪伴學(xué)員家庭，支持動能幸福系統(tǒng)的構(gòu)建，支持少年演講家自信的騰飛。
（一）“特”在用心陪伴
動能專員要高效陪伴孩子，有什么條件？
首先，年齡上要盡可能接近！歐陽維建老師精心挑選優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，全面培訓(xùn)7個月，他們是在年齡上最接近孩子的成年人。
年齡的接近，意味著興趣愛好的理解和了解，意味著溝通互動的無礙，意味著類似于同學(xué)朋友、哥哥姐姐般的親近。
然后，心理上要盡可能同頻！動能專員不直接解決孩子的問題，不直接改變孩子的缺點，而是協(xié)助歐陽維建老師（歐爸）和父母學(xué)員，一起為孩子構(gòu)建家庭動能幸福系統(tǒng)，從而影響孩子、化解問題。
最后，行為上要盡可能同步！動能專員在陪伴支持少年演講家的時候，主要幫助他們培養(yǎng)三大習(xí)慣：
獨立生活的習(xí)慣
動能健身的習(xí)慣
演講學(xué)習(xí)的習(xí)慣
動能專員的層層考核
動能專員的健身訓(xùn)練
動能專員的自制早餐
（二）“特”在用愛支持
動能專員要真正支持孩子，該做到什么？
1、好時錦上添花，差時雪中送炭。
2、問題孩子沒問題，優(yōu)秀孩子更卓越。
3、優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少。
4、內(nèi)修自信動力足，外練演講能力強。
5、為自尊請命，為自信點燈。
6、全心全意，全力以赴。
7、做動能貴人，建動能系統(tǒng)，愛動能社區(qū)。
動能專員姜浩（浩歌），曾在部隊服役五年
來自湖北的動能專員浩歌分享說：
腳下有道路，心中有思考
火車到達(dá)赤壁站即將開往廣州，現(xiàn)在凌晨00點30分，路過家門口突然不知道說些什么，北京少年演講家特訓(xùn)營課程結(jié)束，千言萬語匯聚成兩段話:
這次帶營發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，夜深人靜之時，突然有一種恐慌。必須堅持以學(xué)修身，避免少知而迷、不知而盲、無知而亂！
這一刻，我意識到肩上的責(zé)任。一開始，覺得這是一種榮譽，能從中獲得成就感。慢慢才知道，這更是一種擔(dān)當(dāng)與使命。
加油，浩歌，你是最棒的！
動能專員澎湃在廣州少年演講家動力營課程結(jié)營分享
畢業(yè)于中山大學(xué)外國語學(xué)院的動能專員彭瑞（澎湃）分享說：
神秘主義者和詩人們所夢寐以求的，對現(xiàn)實的直覺性吸收，是兒童每天都在做的事。
在那之后的一切都必然是一種貧化。我們要為自己的新能力付出代價。為了保存記錄，我們需要簡化和系統(tǒng)，否則我們就會活在永恒的當(dāng)下，而那是完全不可行的。
比如我們看見一只鳥在飛，成人的腦中立刻就會說“鳥”。相反，孩子看見的那個東西不僅沒有名字，而且甚至也不是一個無名的東西：它是一種無限的連續(xù)體，涉及空氣、樹木、一天中的時間、運動、溫度、媽媽的聲音、天空的顏色……幾乎一切。
同樣的情況發(fā)生于所有事物和事件，或者說我們所謂的事物和事件。這幾乎就是一種藝術(shù)作品，或者說一種模式或母體，所有的藝術(shù)作品都源自于它。
有幸陪伴支持孩子們一起笑，一起哭，一起學(xué)習(xí)，一起成長，只愿你們茁壯成長，不負(fù)韶光，感恩有你們！
蹲下來，和父母一起支持孩子在少年演講家營地里獨立生活
聚起來，和少年演講家一起在游戲體驗中收獲動能價值觀
笑起來，動能專員的及時鼓勵是少年演講家突破自我的動力
動能專員星星分享說：
看著一年前小伙子剛來時的不適應(yīng)，甚至哭著鼻子要回去，到如今主動在演講臺上綻放，去成長、改變和突破，為他的成長感到開心。
動能專員九兒分享說：
每一盞熄滅的心燈后面，都有一個感動人心的故事，而點亮那盞燈，需要感恩與自信！
點亮身邊的每一盞心燈，家庭就會充滿愛和幸福。只有感恩和自信，才會有結(jié)果！
動能專員秋顏分享說：
孩子們從來不會好好聽大人的話，但是大人做什么，他們就學(xué)什么！
歐爸常說，“言傳不如身教，身教不如境傳。”陪伴支持，幫助孩子打造動能家庭幸福系統(tǒng)，就是給孩子一個優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境。
扶起來，少年演講家兄弟姐妹攜手進步、一起成長
講起來，多一次演講分享就多一份勇氣和自信
動能專員火箭在趕往下一個目的地時分享說：
向后，軌道默默流向遠(yuǎn)方，
向前，列車隆隆駛往他鄉(xiāng)。
向上，天空沉沉壓抑信仰，
向下，漁村點點映照波光。
向外，光影交疊成為樂章，
向內(nèi)，心思纏繞不清幾行。
向腦，回憶綿綿何知近況，
向心，大夢逍遙不畏綻放。
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