童話大王鄭淵潔曾在《如何毀掉你的孩子》一文中寫道：要想毀掉自己的孩子，首先應(yīng)該做的是摧毀孩子的自尊，將孩子貶到卑微的地位上。
他列舉了貶低、比較、罪惡感、命令、侵犯隱私、遷怒、當(dāng)眾出丑這七種方式，這些方式將使孩子產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭，進(jìn)而讓其難立足于社會(huì)。
想要成就一個(gè)孩子很難，但是毀掉一個(gè)孩子很簡單。
盡管如此，在家庭教育中，父母“毀掉”孩子的方式通常不易察覺，不被重視，不好改變。
針對(duì)這種情況，歐陽維建老師（歐爸）特別在動(dòng)能父母課程的講課中強(qiáng)調(diào)：只有找到愛的誤區(qū)，走出誤區(qū)，才能真正成為懂愛、會(huì)愛的父母。
他在《倒過來愛的秘密》書中第一章就詳細(xì)描述了父母錯(cuò)愛孩子常見的“八把刀”：嘮叨、比較、打罵、諷刺、懷疑、抱怨、溺愛、忽略。
今天，我們先來看看嘮叨這把“刀”的威力。
“十個(gè)媽媽九嘮叨，一個(gè)不嘮叨是因?yàn)榘职謬Z叨。”嘮叨是父母錯(cuò)愛孩子的最常見表現(xiàn)。
父母無處安放的焦慮、關(guān)心、擔(dān)心、控制……都通過嘮叨來釋放，直接受害人就是他們身旁的孩子。
一位媽媽的嘮叨日常——
起床啦~
起床了~
快起床啦?。?nbsp;
早餐吃快了對(duì)胃不好
快點(diǎn)，要遲到啦
數(shù)學(xué)作業(yè)本帶了沒？ 橡皮擦呢？
過馬路要小心，注意看紅綠燈
今天在學(xué)校開心嗎？有沒有人欺負(fù)你？
今天的家庭作業(yè)有哪些，記全了嗎？
這個(gè)題這根線不是這樣連的，錯(cuò)了
寫作業(yè)不要看電視，要我說多少遍！
你要好好學(xué)習(xí)，媽媽很辛苦的
洗澡去，記得把換洗衣服先找好
在床上不要看書了，對(duì)眼睛不好
每天媽媽叫你起床，放心睡吧寶貝
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你在不停地說話，孩子卻不說話了，孩子堵住耳朵，孩子拿東西蓋住頭，孩子表現(xiàn)出煩躁甚至暴躁的時(shí)候。
這說明，你嘮叨了。
歐陽維建老師（歐爸）說：嘮叨其實(shí)是過度用嘴巴勞動(dòng)，將嘴巴變成了一把“刀”，“砍掉”孩子的耐心，把孩子逼向煩躁。
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我們總是認(rèn)為一些事情很重要，需要不斷地和孩子強(qiáng)調(diào)，以為多說幾次孩子就能記住。
我們總是告誡孩子的行為，避免孩子犯錯(cuò)誤，以為一個(gè)不犯錯(cuò)誤的孩子就是好孩子。
我們總是無微不至地表現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)心，把這看作是我們愛孩子、教育孩子的方式。
一些孩子能夠倒過來理解父母的嘮叨，但大多數(shù)這種嘮叨變成了無效溝通、過度溝通。
孩子不喜歡、不接受、不耐煩。
歐陽維建老師（歐爸）在動(dòng)能特訓(xùn)營課堂
當(dāng)孩子對(duì)爸爸/媽媽的嘮叨產(chǎn)生抗拒的時(shí)候，良好的親子關(guān)系被破壞，正常的親子溝通被阻斷。
爸爸/媽媽一嘮叨，孩子就煩躁。
最糟糕的是，當(dāng)孩子對(duì)嘮叨產(chǎn)生依賴的時(shí)候，拖延、被動(dòng)、易怒……這些嘮叨衍生的負(fù)面后果就會(huì)出現(xiàn)。
媽媽，老師布置的家庭作業(yè)我沒記全
媽媽，你幫我在家長群里問下吧？
媽媽，你打電話問問我同學(xué)
媽媽你怎么不喊我起床？
三次沒叫醒？你可以多喊幾次呀！
實(shí)在不行，
你把我被子掀了，把我拖下床！
……
真到了孩子要父母每天掀被子喊起床的地步時(shí)，已經(jīng)是對(duì)嘮叨“中毒太深”了。
歐陽維建老師（歐爸）說：嘮叨是一把“刀”，砍去的是孩子的耐心，把孩子逼向煩躁，它對(duì)孩子心靈的傷害相當(dāng)于慢性自殺。
父母這時(shí)應(yīng)該閉嘴，閉嘴勝過用嘮叨給孩子帶去做事做人的阻力。
為此，他還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)“嘮叨閉嘴器”，幫助父母做到在嘮叨時(shí)及時(shí)閉嘴，撫慰孩子的心靈，為孩子精神生命的自信成長疊加愛的動(dòng)能。
（以上文字材料部分源自歐陽維建 著《倒過來愛的秘密》）
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