經(jīng)過三天的舞蹈練習(xí)，助教班的“助教”們開始實(shí)戰(zhàn)啦，去到動(dòng)能贏的舞臺(tái)上領(lǐng)舞了哦，不愧是助教班出來的，站在臺(tái)上跳舞的狀態(tài)和動(dòng)作都特別好，這也讓他們更加有成就感、有信心。
帶著這種信心，開始了上午楊長春老師的課程—動(dòng)能教育十一個(gè)文化特征。作為助教，十一個(gè)文化特征我們不僅要自己知道，還要教別人知道，所以孩子們都各自在臺(tái)上嘗試當(dāng)教官去和下面的人演講自己所理解的文化特征。
通過這樣一種簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，助教們發(fā)現(xiàn)，即使是熟悉的內(nèi)容和別人演講出來并讓他們也理解是件不容易的事，所以接下來的學(xué)習(xí)助教們將會(huì)更加用心的去體會(huì)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷的演講不斷的重復(fù)不斷的植入，努力讓自己成為一名合格的光榮的助教！
歐爸說任何成功都是從策劃開始的，先定為（計(jì)劃），后行為（執(zhí)行），再變?yōu)椋ńY(jié)果）！上午春哥引導(dǎo)大家制定了大家的短中期目標(biāo)，助教班的少年演講家們學(xué)習(xí)上也要做大家的榜樣，所以在下午的目標(biāo)細(xì)化時(shí)，每個(gè)人也是特別的認(rèn)真，通過一步步的細(xì)化發(fā)現(xiàn)目標(biāo)離我們并沒有想象的那么遠(yuǎn)，從而每個(gè)人都有了明確的方向，也對(duì)后面的學(xué)習(xí)更加信心。
胡肸：小西瓜
今天世民哥給我們講了搞笑又有趣的一刻，在這之中，我學(xué)到了如何講述66價(jià)值觀的意義，其中的一句你罵我我罵你罵來罵去罵自己，世民哥把它比喻成一個(gè)送筆的故事。我的啟發(fā)是：講愛的誓言不能夠枯燥乏味，應(yīng)該多引用故事，另外，演講加入小故事后會(huì)更加受歡迎。
馬譽(yù)格：格子
今天我學(xué)會(huì)了自己分解目標(biāo)，春哥在我們每個(gè)人演講分解完目標(biāo)后都做了評(píng)價(jià)和修改。這是我第一次把一個(gè)模糊的兒時(shí)夢(mèng)想變成一個(gè)清晰的目標(biāo)。晚上我們聽了世民哥的分享，我知道了背66條語錄不能只為了完成任務(wù)，而要理解其中的意義。知識(shí)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，最重要的還有資源系統(tǒng)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之王，演講是學(xué)習(xí)王中王。
王金標(biāo)：標(biāo)哥
今天下午，我定了目標(biāo)，與目標(biāo)拉近距離。立大志得中志，立中志得小志。晚上聽了世民哥的課，我知道了要讓自己的知識(shí)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)做小乘法，助教也是老師，而老師是一個(gè)人生命中最重要的人。
曲保臻：外星人
今天下午進(jìn)行了目標(biāo)分解，從中我感受到了要想達(dá)成自己的目標(biāo)，必須要分解目標(biāo)，從而一步步實(shí)現(xiàn)。
梁彭炎：宇宙
今天春哥給我們講了目標(biāo)分解，先把自己的目標(biāo)定好，再把考什么大學(xué)考多少分具體化。晚上我學(xué)會(huì)了動(dòng)力系統(tǒng)的來源有目標(biāo)、父母、金錢，同時(shí)知道了背價(jià)值觀后還要把他理解出來。
范培林：班長
今天下午我們進(jìn)行了目標(biāo)分解，并進(jìn)行了演講。原來當(dāng)目標(biāo)分解以后，自己距離目標(biāo)越來越近，只要堅(jiān)持，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。晚上我通過世民哥的課知道了人生需要知識(shí)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)的配合，知行合一人生才能成為動(dòng)能貴人。
張澤厚：大西瓜
我學(xué)會(huì)了帶營時(shí)候的兩個(gè)游戲。晚上世民哥給我們講課很有趣，我明白了很多道理
鄧蒲天：可樂
今天下午每個(gè)人都進(jìn)行了一次演講，都互相介紹夢(mèng)想構(gòu)造圖，互相增進(jìn)了了解。晚上世民哥的課我知道了地頭力，他脫口而出的演講讓我感觸到了要分系統(tǒng)做事，而不是盲目地背語錄，要去理解。
黃子呈：小黃人
今天下午進(jìn)行了目標(biāo)分解，讓自己離自己的目標(biāo)更近一步，做出努力。晚上的學(xué)習(xí)，我收獲了66條語錄要運(yùn)用知識(shí)系統(tǒng)去背，用動(dòng)力系統(tǒng)去理解，再做到，實(shí)現(xiàn)知行合一。
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