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歐爸談家庭教育(4):教育要上升到文化的層面上來

來源:未知 時間:2019-05-14 21:48 訪問: 次

老師,我家孩子調(diào)皮您多管教管教!

為什么你那幾個同學(xué)都考得比你好?

起床啦,起床啦,你耳朵聾啦??!

孩子爸爸都不管孩子,我好累。

班主任昨天又批評女兒了。

這次期中考試數(shù)學(xué)竟然沒及格……

 

父母們常常臨陣練兵,陷入各種“問題”之中,焦慮、痛苦、無力。

 

01

歐爸:明晰教育與文化的關(guān)系

 

教育,多是針對特定領(lǐng)域解決特定問題。

 

文化,則對應(yīng)著一群人長期的生活方式。

 

歐陽維建老師(歐爸)說:教育主要是改變和解決,文化主要是影響和化解。

 

文化的特點是浸泡、滲透、陶冶、影響,無處不在,潤物細無聲,文化是更高層次的教育。

“歐爸動能·演講與策劃系統(tǒng)高級研修班”廣州·增城區(qū)

 

2019年5月6日—10日,歐爸動能在廣州舉辦新二期“演講與策劃系統(tǒng)高級研修班”。

 

來自全國各地的歐爸動能講師們,一起學(xué)習(xí)、練習(xí)、修習(xí),研討教育與文化的關(guān)系,促進“家庭動能幸福系統(tǒng)”的實踐與推廣。

 

歐爸動能的文化核心是演講與分享,用積極、陽光、正面、快樂、自信的動能文化發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福、演講分享幸福。

 

“歐爸動能·演講與策劃系統(tǒng)高級研修班”早課

動能講師1分鐘自我介紹練習(xí)

 

新二期歐爸動能·演講與策劃系統(tǒng)高級研修班,歐陽維建老師(歐爸)側(cè)重講“系統(tǒng)策劃”。

 

強調(diào)“家庭動能幸福系統(tǒng)”的構(gòu)建需要在文化層面上進行策劃,最終在家庭里實現(xiàn)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行為。

 

如果一個家庭不能形成思想、目標(biāo)和行為的統(tǒng)一體,就容易在家人關(guān)系和教育層面出現(xiàn)問題。

 

 

 

 

02

歐爸:動能講師有哪些文化要求

 

這里所說的文化不是指學(xué)歷,而是指動能講師在演講分享的過程中,需要做到的行為準(zhǔn)則。

 

隨著歐陽維建老師(歐爸)培養(yǎng)的動能講師隊伍越來越壯大,相應(yīng)的文化要求也越來越有必要,越來越細致。

 

動能講師的“九大原則”:  

 

1.永遠不要放棄任何一個孩子,沒有不好的孩子,只有不被愛的孩子。

 

2.盡力維護家庭完整,實現(xiàn)三個統(tǒng)一:統(tǒng)一思想,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一行為。

 

3.不詆毀同行,學(xué)會推崇,提升自己的動能級別。 

 

4.不在任何場合損毀公辦教育和老師。 

 

5.不神化自己的老師和自己,不允許個人崇拜。 

 

6.不允許以講真話的名義去傷害他人。 

 

7.不牽涉政治敏感話題。 

 

8.不傳播謠言,堅持客觀、科學(xué)。 

 

9.注意保護知識產(chǎn)權(quán)。明確自己的身份和知識產(chǎn)權(quán)歸屬。

 

歐爸和動能講師們在廣州歐爸動能親子研學(xué)基地合影

歐爸在廣州歐爸動能親子研學(xué)基地戶外授課

 

歐陽維建老師(歐爸)特別選址、打造親子研學(xué)基地,就是為了給全國動能講師深入推進“家庭動能幸福系統(tǒng)”落地,提供一個示范和研學(xué)的動能文化場。

 

他說:問題不是用來解決的,而是用來化解的。孩子不是用來改變的,而是用來影響的。

 

最好的愛是沒有痕跡的愛,最好的教育是沒有痕跡的教育。

 

沒有痕跡,不是說看不見,而是強調(diào)讓學(xué)員們自然而然地被浸泡、滲透、陶冶和影響。

 

 

 

03

動能講師:活對時代活對愛

 

“活對時代活對愛”,這是歐陽維建老師(歐爸)為全國動能講師定下的演講分享的主題。

 

我們生活在一個與100年、50年、30年、10年前大不相同的新時代,當(dāng)今社會發(fā)展變化的速度也是日新月異。

 

這促使家庭教育越來越被重視,父母教育越來越被凸出。

 

孩子們在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)天天向上,父母們也需要在父母課堂里好好學(xué)習(xí)天天向上。

 

動能講師學(xué)員用心記筆記、演講分享

 

歐爸動能經(jīng)過30多年的教育實踐和積淀,已經(jīng)形成了系統(tǒng)的教材、文化、思想體系、課程體系和人才隊伍。

 

動能講師是動能教育思想和動能貴人文化的代言人。

 

動能講師作為受益者、見證者、傳播者、示范者,去影響更多的家庭構(gòu)建他們的“家庭動能幸福系統(tǒng)”。

 

歐爸帶領(lǐng)動能名師鄧?yán)?、胡軍、關(guān)莘、世民等人,向動能講師學(xué)員鄭重發(fā)放《活對時代活對愛》演講分享手冊

 

歐陽維建老師(歐爸)說:教育要上升到文化的層面來,做到“活對時代活對愛,愛要‘倒過來’!”。

 

愛要“倒過來”,父母需要重視自身的成長和家庭的影響。

 

愛要“倒過來”,父母需要從家庭文化、社區(qū)文化、研學(xué)文化的層面,正面影響孩子。

 

愛要“倒過來”,家庭需要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行為,構(gòu)建“家庭動能幸福系統(tǒng)”,讓孩子自信起來,讓家庭幸福起來。

 

今日留言互動:

你的家庭有什么文化特點?

你的家庭有共同的目標(biāo)嗎?

(歡迎留言分享)

 

攝像:大胖

編輯:海星

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