馬未都說：幸福需要饑餓感。

朗朗說：尊重孩子的童年幸福。

田亮說：看動畫片是我最幸福的時刻。

 

陸毅說：家庭是幸福的溫床。

陳中說：自由是幸福的基石。

鞏漢林說：幸福在你的手上。

 

畢淑敏說：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺枺木筒恢挥X暖洋洋亮光光。

 

 

 

 

01

歐爸：幸福是兩種生命的合一

 

人有兩命，一是物質(zhì)生命，一是精神生命。

 

在追求幸福中國的新時代里，我們要活對時代活對愛，加倍重視精神生命的健康和幸福。

 

2019年2月28日——3月4日，歐爸動能教育在海南三亞，舉辦新一期“演講與策劃系統(tǒng)高級研修班”。

 

來自全國各地的校長、園長、企業(yè)家，一起學(xué)習(xí)、練習(xí)、修習(xí)，追尋幸福的真諦。

 

“歐爸動能·演講與策劃系統(tǒng)高級研修班”早課

海南-三亞

 

歐爸動能教育認為：物質(zhì)生命的活力，是精神生命生存與發(fā)展的基石。精神生命的綻放，是物質(zhì)生命升華與豐富的海洋。

 

當物質(zhì)生命和精神生命達到了平衡、合一，就成為了知行合一的人，就是幸福的人。

 

 

 

 

02

歐爸：幸福是精神生命的自信

 

物質(zhì)生命的富足是吃飽穿暖，精神生命的富足是什么？

 

歐陽維建老師（歐爸）指出：精神生命的富足是成為了自信的自己。精神生命的自信才是真正強大的人格力量。

 

“歐爸動能·演講與策劃系統(tǒng)高級研修班”戶外課堂

動能講師學(xué)員正在記筆記

 

自信的父母，不需要用家長的權(quán)威去壓迫孩子的精神生命。

 

自信的教師，不需要用知識的權(quán)威去壓迫孩子的精神生命。

 

自信的孩子，就是在自己心中點亮了精神生命的燈，照亮自己前行的路。

 

自信的動能講師，就是把自己定位成為“太陽”，用自己精神生命的自信，去影響、感染、帶動和幫助更多父母和孩子，找到他們自己精神生命自信的那盞燈。

動能講師學(xué)員親近大海，綻放自信

 

動能講師們來自祖國各地，因為共同的家庭教育理想和信念，因為歐爸動能思想文化的感召和引領(lǐng)，一起練習(xí)、修習(xí)演講與策劃的動力和能力，一起提升愛的能量。

 

歐陽維建老師（歐爸）說：

 

三亞亞龍灣，中國的亞龍灣，世界的亞龍灣！感恩亞龍灣的大海、沙灘、草地、陽光為我的弟子們的學(xué)習(xí)和修練疊加能量！

 

 

 

 

03

歐爸：幸福是全心全意、全力以赴去奮斗

 

演講不是為了自己精彩，不是為了炫耀自己有多厲害，演講是用真心和真情去傳播愛，傳播家庭教育的智慧與動能。

 

歐陽維建老師（歐爸）叮囑：

 

用平等之心去演講。

用真實之心去演講。

用賞識之心去演講。

用推崇之心去演講。

用感恩之心去演講。

用信仰之心去演講。

 

廣東佛山歐爸動能講師周雪珊

山西呂梁歐爸動能講師杜俐瑧

廣東深圳歐爸動能講師衣麗麗

江蘇連云港歐爸動能講師黃科

山東濟南歐爸動能講師溫學(xué)琦

動能講師學(xué)員互相擁抱，共同奮斗

 

歐爸動能教育賦予動能講師的精神是：全心全意、全力以赴去奮斗的偉人精神！

 

幸福是奮斗出來的！

 

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