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母親哭訴，又一教育悲劇

先簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)故事：

22歲男孩的母親劉女士是公司高管，父親寧先生是國(guó)企職員，2006年夫妻離異，理由是三觀不合，男孩晨宇隨父親生活。（均為化名）

母親是事業(yè)心較強(qiáng)的女性，在離婚后的十年間，劉女士一心撲到工作上，年薪漲到七八十萬(wàn)元。

父親寧先生組建新的家庭后，曾試圖接晨宇一起生活，奶奶不舍得把孫子交給“后媽”。

于是，晨宇繼續(xù)呆在奶奶身邊，寧先生和劉女士都忙著各自的工作和生活。

直到2014年，晨宇在一所私立高中讀高二，劉女士分析了兒子的成績(jī)，提議讓兒子出國(guó)讀書。

劉女士將晨宇送到新西蘭讀預(yù)科，希望他在新西蘭繼續(xù)讀大學(xué)。然而，晨宇在國(guó)外的發(fā)展與劉女士的設(shè)想相差甚遠(yuǎn)：依然沒(méi)有朋友，幾乎不與人交流，玩游戲是他打發(fā)時(shí)間的主要途徑。

 

經(jīng)濟(jì)上，晨宇從來(lái)不懂什么是拮據(jù)。想回家就回家，僅僅是路費(fèi)，晨宇一年可能就要花費(fèi)10余萬(wàn)元。再加上昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，兩年間，晨宇最少花了200萬(wàn)元。

 

全家人咬緊牙關(guān)，滿足晨宇的需要。結(jié)果卻一事無(wú)成，連預(yù)科的畢業(yè)證都無(wú)法取得。更糟糕的是，在國(guó)外，晨宇的性格變得更加孤僻，疑似患上了抑郁癥。直至此時(shí)，劉女士才發(fā)現(xiàn)，留學(xué)并不適合兒子。

兩年后，劉女士和寧先生決定讓晨宇放棄留學(xué)生活，回家進(jìn)行調(diào)整。劉女士說(shuō)：

“孩子在家?guī)缀醪怀鑫荩焯熵堅(jiān)谂P室里上網(wǎng)玩游戲。吃飯都是奶奶送到跟前，甚至一口口喂。”

2017年，晨宇到一所專科院校就讀，父母希望他能學(xué)到一技之長(zhǎng)。

然而不到兩個(gè)月，晨宇就與同學(xué)發(fā)生矛盾執(zhí)意要回家，繼續(xù)宅在家里玩網(wǎng)游。