歐陽(yáng)維建老師首倡在高校建立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

新聞背景：2018年11月18日，湖南省邵陽(yáng)學(xué)院舉辦60周年校慶，歐陽(yáng)維建老師（歐爸），84級(jí)體育科畢業(yè)，作為校友代表受邀參加校慶。
 
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回校第一件事：拜見(jiàn)貴人
 
邵陽(yáng)學(xué)院創(chuàng)辦于1958年，其前身是邵陽(yáng)師范專(zhuān)科學(xué)校（邵陽(yáng)師專(zhuān)），為中國(guó)首批8所師專(zhuān)之一。
 
11月18日，在邵陽(yáng)學(xué)院建校60周年紀(jì)念日的前一天，歐陽(yáng)維建老師作為校友代表受邀回到母校。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）回校第一件事，立刻去拜訪(fǎng)了正在母校的動(dòng)能貴人鐘校長(zhǎng)和夫人。

歐陽(yáng)維建拜訪(fǎng)邵陽(yáng)學(xué)院老校長(zhǎng)鐘秋生夫婦
 
2015年歐陽(yáng)維建老師（歐爸）到邵陽(yáng)講學(xué)時(shí)，曾說(shuō)：“老校長(zhǎng)鐘秋生老師和師母當(dāng)年對(duì)我的器重和指導(dǎo)，包括生活中的許多關(guān)愛(ài)，我沒(méi)齒難忘，一生銘記！”
 
老校長(zhǎng)在談話(huà)中聽(tīng)到學(xué)生歐陽(yáng)維建（歐爸）想要在母校倡導(dǎo)建立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”，便斬釘截鐵地說(shuō)：“這個(gè)我相當(dāng)支持！”
 
老校長(zhǎng)還特別提了兩個(gè)要求：1.一定注重身體！2.家庭教育項(xiàng)目，一定要搞成，這是很有意義的事情！
 
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校企合作：合力辦好家庭教育
 
歐爸動(dòng)能教育創(chuàng)業(yè)十年，邵陽(yáng)學(xué)院已向歐爸動(dòng)能教育輸送數(shù)百名優(yōu)秀人才，其中不乏有一批骨干在歐爸動(dòng)能教育的不同崗位，發(fā)揮著重要作用。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）也正是在邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)習(xí)期間，鍛煉了自身的演講與策劃能力，堅(jiān)定了自己從事教育行業(yè)和為中國(guó)家庭謀求幸福的信念。

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）帶領(lǐng)張世民、田二鳳等動(dòng)能教育專(zhuān)員參加校慶活動(dòng)，他們都是邵陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)生
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）此行最重要的目的，就是在母校邵陽(yáng)學(xué)院倡導(dǎo)建立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”。
 
他在《邵陽(yáng)學(xué)院84級(jí)體育科學(xué)生歐陽(yáng)維建：建議母校創(chuàng)立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”的請(qǐng)示報(bào)告》一文中寫(xiě)道：
 
“學(xué)生歐陽(yáng)維建從事家庭教育應(yīng)用技術(shù)實(shí)踐34年，深感中國(guó)教育的根本問(wèn)題是父母教育問(wèn)題，目前國(guó)內(nèi)所有經(jīng)濟(jì)中高端家庭、中小學(xué)校和中小幼社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都急需家庭教育管理應(yīng)用技術(shù)型人才，但國(guó)內(nèi)沒(méi)有一所本科院校開(kāi)設(shè)“家庭教育應(yīng)用技術(shù)”的專(zhuān)業(yè)！
 
欣聞母校正在為推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)尋計(jì)問(wèn)策，學(xué)生我斗膽建議母校創(chuàng)立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”，并且我愿意憑借自己已經(jīng)在全國(guó)建立的家庭教育理論、人才、課程和品牌體系，為母校創(chuàng)立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”盡心盡力！”
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）強(qiáng)烈建議母校領(lǐng)導(dǎo)和眾位教育同仁：
 
“根據(jù)國(guó)家號(hào)召關(guān)于“關(guān)注家庭、關(guān)注家風(fēng)、關(guān)注家教”的指示精神，急社會(huì)應(yīng)用所急，率先立項(xiàng)申請(qǐng)并首創(chuàng)‘家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院’，力爭(zhēng)成為中國(guó)家庭教育應(yīng)用技術(shù)大學(xué)第一校！”

邵陽(yáng)學(xué)院推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)暨建校60周年紀(jì)念大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）（前排右三）和部分邵陽(yáng)學(xué)院歷屆校友合影
 
依據(jù)教育部等六部委發(fā)布的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》，今后高校將分為研究型高校、應(yīng)用技術(shù)型高校、高等職業(yè)學(xué)校。
 
2014年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院開(kāi)始正式引導(dǎo)一批非研究型普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型。應(yīng)用型本科教育，主要面向生產(chǎn)生活實(shí)踐，培養(yǎng)大批應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的母校——邵陽(yáng)學(xué)院，正在大力推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)。

邵陽(yáng)學(xué)院名譽(yù)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家李國(guó)杰教授致辭，曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)

邵陽(yáng)學(xué)院黨委書(shū)記陳曉飛（中），校長(zhǎng)彭希林（右五）和部分杰出校友合影留念
 
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不等不靠，家庭教育要走專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）明確表示：“歐爸動(dòng)能文化集團(tuán)正在籌建“歐爸動(dòng)能幸福家庭教育基金會(huì)”，我愿意在未來(lái)五年內(nèi)以“歐爸動(dòng)能幸福家庭教育基金會(huì)”的名義，為母?；I辦“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”進(jìn)行企業(yè)捐資與社會(huì)籌資。”
 
如果這個(gè)項(xiàng)目順利推進(jìn)，“歐爸動(dòng)能家庭教育研究院“將作為邵陽(yáng)學(xué)院校企合作開(kāi)展的重點(diǎn)科研項(xiàng)目。
 
該項(xiàng)目計(jì)劃從各院系大二、大三學(xué)生中選拔有志從事家庭教育研究、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，開(kāi)設(shè)二年期的《家庭教育人才高級(jí)研修班》，預(yù)期五年內(nèi)培養(yǎng)2000名社會(huì)急需的家庭教育人才！

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在母校邵陽(yáng)學(xué)院拍照留念
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）回母校邵陽(yáng)學(xué)院參加60周年校慶期間，和一大批師弟師妹們面對(duì)面交流，青春洋溢。

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母校，夢(mèng)想起航的地方
 
母校，是指自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)或正在就讀的學(xué)校。它常常和教室、師生、夢(mèng)想、回憶等詞語(yǔ)牽扯在一起，構(gòu)成我們難以忘懷的一段青春。
 
邵陽(yáng)學(xué)院（其前身為邵陽(yáng)師專(zhuān)）是歐陽(yáng)維建老師（歐爸）的母校，1984年至1987年他在這里度過(guò)了四年時(shí)光。
 
30年后，在邵陽(yáng)學(xué)院建校60周年之際，當(dāng)年的學(xué)子回到了母校的懷抱。
 
在大學(xué)期間，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）開(kāi)始研究家庭教育，開(kāi)始思考愛(ài)究竟是怎么一回事，開(kāi)始探索愛(ài)與貴人的奇妙關(guān)系。（詳見(jiàn)歐陽(yáng)維建著《我是歐爸》一書(shū)）
 
在大學(xué)期間，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）因?yàn)槲幕n成績(jī)優(yōu)秀，加上他在中學(xué)當(dāng)學(xué)生干部的經(jīng)歷，班主任提拔他擔(dān)任84級(jí)體育系大班長(zhǎng)，而后擔(dān)任邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、邵陽(yáng)市首屆學(xué)聯(lián)主席。
 
他當(dāng)年成功策劃的邵陽(yáng)學(xué)院“龍虎杯”籃球、排球、足球比賽，現(xiàn)在已經(jīng)成為母校一年一度的主要賽事。
 
對(duì)于學(xué)生歐陽(yáng)維建而言，母校提升了他的教育素養(yǎng)，鍛煉了他的組織策劃能力，讓他在這里逐漸明確了自己的人生方向。
 
母校過(guò)60歲生日，學(xué)子回校慶生，這是難得的團(tuán)聚時(shí)刻。
 
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演講：大學(xué)生就業(yè)與人生規(guī)劃
 
母校功大，老師恩大。懷著對(duì)母校四年培育的感恩之心，帶著為歐爸動(dòng)能教育文化集團(tuán)引進(jìn)高校優(yōu)秀人才的使命，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在邵陽(yáng)學(xué)院連續(xù)開(kāi)展“大學(xué)生就業(yè)與人生規(guī)劃輔導(dǎo)會(huì)”。
 
一方面，將自身54年的所學(xué)所感分享給即將步入職場(chǎng)的師弟師妹。另一方面，為繼續(xù)推進(jìn)在母校建立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”鋪路開(kāi)石。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）是大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)和自信演講培訓(xùn)專(zhuān)家。早在2008年，他就曾聯(lián)合出版《贏在南方：中國(guó)南方人才市場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》一書(shū)）。

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）講課現(xiàn)場(chǎng)（第一場(chǎng)七里坪校區(qū)）

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）和參會(huì)聽(tīng)課的邵陽(yáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)合影
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）分享了學(xué)科教育和學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，他說(shuō)：“補(bǔ)動(dòng)能比補(bǔ)學(xué)科更重要！”
 
他回憶起自己在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)時(shí)遇到的動(dòng)能貴人，以及自己是怎樣從這些動(dòng)能貴人那里獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力的精彩故事，贏得現(xiàn)場(chǎng)師弟師妹一陣陣歡笑聲。

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）講課現(xiàn)場(chǎng)（第二場(chǎng)音樂(lè)舞蹈學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)）


歐陽(yáng)維建老師（歐爸）與音樂(lè)舞蹈學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師合影
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）強(qiáng)調(diào)：“人的一生就是在追尋貴人幫助自己，并且成為貴人幫助他人。”
 
生命中每個(gè)階段都要尋找到自己的貴人。讀大學(xué)期間，一個(gè)堂有趣的課，一本引起你思考的書(shū)，一段社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，都有可能讓你遇到自己的動(dòng)能貴人。
 
如果你能對(duì)這動(dòng)能貴人追隨學(xué)習(xí)，心懷感恩，一定能學(xué)有所得。他將使你不斷提升自己的學(xué)習(xí)動(dòng)能，并逐漸明確自己的人生方向。


歐陽(yáng)維建老師（歐爸）講課現(xiàn)場(chǎng)（第三場(chǎng)李子園校區(qū)）

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）與參會(huì)聽(tīng)課的邵陽(yáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)合影
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）指出，家庭教育的核心是一個(gè)愛(ài)字，只有愛(ài)到讓孩子成為自信的自己，這才是真愛(ài)。
 
每個(gè)孩子都是創(chuàng)造奇跡的人，真愛(ài)就是創(chuàng)造奇跡的第一催化劑。
 
每一個(gè)青年，都是在成長(zhǎng)過(guò)程中吸收了真愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)才長(zhǎng)大成人。每一位大學(xué)生，都是在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了動(dòng)能貴人的培育才增長(zhǎng)智慧。
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）還在關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)、職場(chǎng)適應(yīng)、目標(biāo)規(guī)劃等方面展開(kāi)了演講分享。


邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)生記者采訪(fǎng)歐陽(yáng)維建老師（歐爸）
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初心：家庭教育需要一批批專(zhuān)業(yè)人才
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）當(dāng)年從邵陽(yáng)學(xué)院畢業(yè)前夕，曾查閱相關(guān)資料，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一所國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)業(yè)（至今依然是幾近空白）。
 
30年后的今天，他是帶著一個(gè)建言來(lái)的，他在《邵陽(yáng)學(xué)院84級(jí)體育科學(xué)生歐陽(yáng)維建：建議母校創(chuàng)立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”的請(qǐng)示報(bào)告》中，以一種懇請(qǐng)的態(tài)度，希望母校能夠落實(shí)這一項(xiàng)目。
 
并且，為了更好、更快地推進(jìn)這一項(xiàng)目，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）愿意籌建“歐爸動(dòng)能幸福家庭教育基金會(huì)”，為母校籌辦“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”進(jìn)行企業(yè)捐資與社會(huì)籌資。

歐陽(yáng)維建老師（歐爸）介紹張世民、王昱杰、李俊杰等人，他們都是目前就職于歐爸動(dòng)能教育文化集團(tuán)的邵陽(yáng)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生
 
在我國(guó)當(dāng)前，家庭教育是一塊尚待發(fā)展完善的土壤。在家庭教育領(lǐng)域堅(jiān)持研究求索34年的歐陽(yáng)維建老師深知，沒(méi)有家庭教育的專(zhuān)業(yè)人才，就沒(méi)有家庭教育的未來(lái)。
 
人才從哪里來(lái)？
 
歐陽(yáng)維建老師（歐爸）創(chuàng)立的歐爸動(dòng)能教育文化集團(tuán)自2008年以來(lái)，已經(jīng)培養(yǎng)了19期歐爸動(dòng)能教育專(zhuān)員，他們絕大部分是國(guó)內(nèi)各個(gè)高校的應(yīng)屆畢業(yè)生。
 
正是有了這份家庭教育人才培養(yǎng)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歐陽(yáng)維建老師才有底氣向母校建言獻(xiàn)策，在母校正在為推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)尋計(jì)問(wèn)策的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)烈建議母校創(chuàng)立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”。
 
他表示：我愿意憑借自己已經(jīng)在全國(guó)建立的家庭教育理論、人才、課程和品牌體系，為母校創(chuàng)立“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”盡心盡力！



歐陽(yáng)維建老師（歐爸）與即將成為“家庭教育應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”首批起始會(huì)員合影
 
十年來(lái)，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）在家庭教育領(lǐng)域堅(jiān)持探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。目前已形成“歐爸動(dòng)能父母大學(xué)”、“少年演講家”、“動(dòng)能陪伴師”等多個(gè)教育品牌，并陸續(xù)出版了《愛(ài)能贏·合格父母考級(jí)專(zhuān)用教材》等系列教育圖書(shū)。
 
對(duì)于歐陽(yáng)維建老師（歐爸）個(gè)人來(lái)說(shuō)，讓家庭教育在高校實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，這也是他多年的心愿。
 
鑒于邵陽(yáng)學(xué)院已有豐富的校企合作經(jīng)驗(yàn)，家庭教育專(zhuān)業(yè)服務(wù)人才又屬我國(guó)當(dāng)前社會(huì)緊缺，歐陽(yáng)維建老師（歐爸）特別倡議在邵陽(yáng)學(xué)院建立“歐爸動(dòng)能家庭教育研究院“，實(shí)屬多方共贏。
 
若此倡議被采納實(shí)踐，必是中國(guó)家庭教育的一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性事件。


 

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