傅雷是一位嚴(yán)慈的父親，他為國(guó)人培養(yǎng)出第一位獲得國(guó)際聲譽(yù)的鋼琴家--傅聰。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集--《傅雷家書》更是膾炙人口，從八十年代至今，這部家書已感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)國(guó)內(nèi)讀者。在傅雷的教子經(jīng)歷中，有太多值得后人學(xué)習(xí)的地方。
傅雷的家中常常是高朋滿座，朋友們聚在一起談文學(xué)藝術(shù)，論人生哲理。開(kāi)始，傅雷認(rèn)為傅聰和他的弟弟傅敏年紀(jì)小，不懂事，不讓他們?cè)趫?chǎng)，更不讓他們插嘴。而小孩子呢，天性好奇，總想擠在大人中間表現(xiàn)自己。大人越是不讓聽(tīng)，小孩就越是想來(lái)聽(tīng)。有一次，畫家劉海粟到傅家做客，與傅雷在書房?jī)?nèi)鑒賞藏畫，兩人之間免不了一番高談闊論。說(shuō)話間，傅雷忽然要去外間取東西，打開(kāi)門竟看見(jiàn)傅聰帶著傅敏正偷聽(tīng)得入神。孩子的好奇心讓傅雷的心情久久不能平靜。他意識(shí)到，接納孩子參與大人談話，有弊但更有利，讓小孩聽(tīng)大人論事，可以讓孩子早涉人生，促使孩子早慧。于是，等孩子們稍稍長(zhǎng)大一些，傅雷就允許傅聰和傅敏旁聽(tīng)大人的談話了。
傅雷的朋友大都是社會(huì)名流賢達(dá)，有高尚的人品素養(yǎng)，所以傅聰從其孩提時(shí)代的“旁聽(tīng)”中，學(xué)到了許許多多在書本上學(xué)不到的東西。
傅雷對(duì)教育子女有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他認(rèn)為，每一個(gè)人都有自己的天賦，在孩提時(shí)期，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并進(jìn)行正確引導(dǎo)，如果逆天賦而行，那是無(wú)法取得成功的。傅雷在給周宗荷的信中寫道:“天生吾人，才之大小不一，方向各殊；長(zhǎng)于理工者未必長(zhǎng)于文史，反之亦然；選擇不當(dāng)，遺憾一生。愛(ài)好文藝者未必真有文藝之能力，從事文藝者又未必真有對(duì)文藝之熱愛(ài)；故真正成功之藝術(shù)家，往往較他種學(xué)者為尤少。凡此種種，皆宜平心靜氣，長(zhǎng)期反省，終期用吾所長(zhǎng)，舍吾所短。若蔽于熱情，以為既然熱愛(ài)，必然成功，即難免誤入歧途。”基于這樣的想法，當(dāng)傅聰還在三四歲時(shí)，傅雷就在他稚嫩的心靈活動(dòng)中尋找他天賦的閃光點(diǎn)，開(kāi)始為博聰鋪筑人生之路了。
起先，傅雷曾讓傅聰學(xué)習(xí)美術(shù)，因?yàn)楦道子X(jué)得自己精通美術(shù)理論，又有許多朋友是中國(guó)畫壇巨匠，如果傅聰能拜他們?yōu)閹?，博采百家之長(zhǎng)，定會(huì)在繪畫上大有作為。
誰(shuí)知傅聰不是繪畫的料，他在學(xué)畫時(shí)心不在焉，那些習(xí)作幾乎都是鬼畫桃符，亂筆涂鴉，絲毫沒(méi)有顯露出預(yù)期的那種美術(shù)天賦。而與此同時(shí)，傅聰?shù)囊恍┘?xì)微愛(ài)好則引起了傅雷的注意。他發(fā)現(xiàn)兒子鐘情于家里的那架手搖（發(fā)條動(dòng)力）留聲機(jī)，每當(dāng)留聲機(jī)在放音樂(lè)唱片時(shí)，兒子總是一動(dòng)不動(dòng)地依靠在它旁邊靜靜地聽(tīng)，而每當(dāng)此時(shí)小男孩那固有的調(diào)皮好動(dòng)的天性立即一掃而光。于是傅雷果斷地讓傅聰放棄學(xué)畫而改學(xué)鋼琴，此時(shí)傅聰已7歲半了。但傅聰?shù)拿恳粋€(gè)細(xì)胞好像都是為音樂(lè)而存在的，他學(xué)琴僅幾個(gè)月，就能背對(duì)鋼琴聽(tīng)出每個(gè)琴鍵的絕對(duì)音高。啟蒙老師雷垣教授肯定傅聰“有一對(duì)音樂(lè)的耳朵”，之后，傅雷最終認(rèn)定，自己確實(shí)發(fā)現(xiàn)了傅聰?shù)囊魳?lè)天賦。
傅雷為傅聰買回一架鋼琴，傅聰每天放學(xué)回家做完功課就全身心地?fù)湓阡撉偕稀Ｔ谝?guī)定的彈琴時(shí)間里，傅聰沒(méi)有活動(dòng)自由，傅雷在樓上工作，傅聰在樓下彈琴，一聽(tīng)樓下琴聲停止了，傅雷就用準(zhǔn)備好的木棍敲擊地板，有時(shí)還免不了痛打傅聰一頓。傅聰學(xué)琴也十分刻苦，就是酷暑天氣，衣褲濕透，也不休息；而他對(duì)音樂(lè)的理解也有獨(dú)到之處。
傅雷立身處世的原則就是要做一個(gè)“高尚的人”。他也用這一原則教育兒子。他時(shí)時(shí)囑告兒子，你要永遠(yuǎn)記住這四句話:“第一，做人；第二，做藝術(shù)家；第三，做音樂(lè)家；最后才是鋼琴家。”
在父親的教育下，傅聰脫穎而出。1953年夏天，經(jīng)過(guò)選拔，傅聰前往羅馬尼亞，參加第四屆國(guó)際青年學(xué)生和平友好聯(lián)歡節(jié)鋼琴比賽。在聯(lián)歡節(jié)上，傅聰演奏了斯克里亞賓，效果極佳。聯(lián)歡會(huì)后，國(guó)家又派遣傅聰?shù)讲ㄌm學(xué)習(xí)鋼琴，導(dǎo)師是“肖邦權(quán)威”杰維茨基教授。半年后，傅聰經(jīng)過(guò)一個(gè)月的緊張角逐，摘取了第五屆國(guó)際肖邦鋼琴比賽的“瑪祖卡”獎(jiǎng)，震驚了中外樂(lè)壇。
