在網(wǎng)上看到一則新聞，就是高考成本的變遷。里面還出現(xiàn)了一些數(shù)據(jù)。真實的高考成本變遷情況究竟如何?有相關(guān)媒體報道。愛通天下教育集團(tuán)就此事也做相關(guān)了解。有媒體采訪報道，確認(rèn)高考成本確實不斷升高?，F(xiàn)在的高考成本已經(jīng)到達(dá)了幾萬元的水平了。
“上世紀(jì)70年代，一本練習(xí)題、一碗綠豆湯，高考花費5毛錢;80年代，考前買套好文具，花費10元錢;90年代，買復(fù)習(xí)資料、喝碗雞湯，花費350元;本世紀(jì)初，請家教、租賓館，高考花費5000元;到了2010年以后，一對一補課、訂營養(yǎng)餐、租學(xué)區(qū)房花費4萬元……”高考剛結(jié)束，網(wǎng)上流行起了上述“高考成本變遷示意圖”，從5角到4萬元———8萬倍的高考成本漲幅讓人咋舌。
昨日，成都商報記者采訪了多位在不同年代參加高考的成都市民，從他們的回憶中記者發(fā)現(xiàn)，高考成本已悄然從過去的零成本上漲到現(xiàn)在動輒幾萬元的水平。
70年代：“多煮一個雞蛋”
“我們那個時候還是知道高考的重要性。”1979年參加高考的李女士告訴成都商報記者，但那時還不會到外面補課，“基本可以說是零成本，最多高考當(dāng)天會多煮一個雞蛋。”
到了1996年，參加高考的考生開始流行吃起了各種營養(yǎng)品。“我當(dāng)時沒有補課的花費，營養(yǎng)品是最大的開銷。”張先生告訴記者，當(dāng)時吃的是太陽神、腦輕松這些產(chǎn)品，他依稀記得，當(dāng)時太陽神的價格為一盒30元左右，腦輕松一盒60元左右，“上了高三之后一直在吃太陽神，一個‘療程’是6盒，當(dāng)時吃了10個‘療程’”，腦輕松則是在臨近高考時開始吃的，“吃了一個‘療程’，一個‘療程’3盒”，算下來，張先生的高考成本接近2000元。
2006年，小唐即將參加高考。那時，補課已成為常態(tài)。小唐記得，當(dāng)年他只補習(xí)了數(shù)學(xué)，“是每小時50元。”小唐補課的頻率比較高，周末補3個小時，平時還有不定時的補課，“一個月的補課費可能要1000元。”小唐一共補課10個月，花費了一萬元左右。
如今花費：幾萬元已很平常
昨日，成都商報記者聯(lián)系上剛高考完的毛同學(xué)。她給記者列出了一份高考賬單，總金額接近4萬元。據(jù)說，這樣的花費在同學(xué)中算是比較平常的。
毛同學(xué)此前就讀于成都某知名高中，她告訴記者，高三上期她選擇了在外補習(xí)數(shù)學(xué)和物理，“是一對一的，費用是一節(jié)課400元。”按照每星期一次課，一學(xué)期20周計算，毛同學(xué)一學(xué)期在外補習(xí)的花費就是16000元。為了高三能夠更好地學(xué)習(xí)，她選擇了在外租房，“一個月的租金是2800元。”毛同學(xué)說，租了5個月左右，花了大概14000元。僅這兩部分的花費就已高達(dá)3萬元。除此以外，包括交給學(xué)校的資料費、書本費、補習(xí)費等，加起來接近4萬元。
毛同學(xué)告訴記者，周圍同學(xué)的高考成本應(yīng)該都跟她差不多，“我的補課費花得比較多。”記者從一些參加2013年高考的考生處獲悉，也有花費在兩萬元左右的。
高考培訓(xùn)：費用要花在刀刃上
從家長角度而言，都希望通過有效的途徑提高孩子的成績。從學(xué)校老師角度而言，學(xué)生成績的高低意味著教學(xué)水平的高低。
在成都已有多年高考培訓(xùn)經(jīng)驗的某培訓(xùn)師向成都商報記者表示，面臨高考時，考生自己一方面要量體裁衣，根據(jù)自身情況選擇課程進(jìn)行補習(xí);另一方面也要根據(jù)家庭經(jīng)濟情況，不要盲目跟風(fēng)。
這位培訓(xùn)師還告訴記者一個特別的現(xiàn)象，“現(xiàn)在成績越好的越補課。”他說，從他獲得的信息來看，成績很好的考生補課這一現(xiàn)象還有繼續(xù)上升的趨勢，“估計是為了尋求心安吧。”
教育專員認(rèn)為,其實高考成本不斷增高的背后，也要看到一個社會現(xiàn)象。大家都很看重高考，每年高考期間總是有很多相關(guān)媒體報道高考信息，也有很多對于高考方案等等。對于這些現(xiàn)象，筆者認(rèn)為，現(xiàn)在高考成本加大，高考帶來的延伸產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展，勢必將“高考經(jīng)濟”推向惡性發(fā)展。全國出版高考用書的出版社不下百家，圍繞分省命題的參考用書、講座也不計其數(shù)，無疑增加了考生經(jīng)濟和精力的雙重負(fù)擔(dān)和浪費。也造成社會資源嚴(yán)重浪費。所以應(yīng)該優(yōu)化高考方案。讓高考更有利社會的發(fā)展，有利于考試的科學(xué)與公正。
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