兒童的性格在兩歲的時(shí)候就開(kāi)始成型了。也就是說(shuō)，從兩歲開(kāi)始，父母就應(yīng)該試著培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，要讓他們學(xué)會(huì)自己去做一些事情，而不是事事都由自己來(lái)為孩子作決定。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，做父母的就要在一些事情上多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。做父母的可以幫助他們作些判斷，如果感覺(jué)孩子的決定正確，就可以讓他們自己作決定。
在很多家庭中，孩子是家中的小皇帝，大人的一切都是圍繞著他們。但是這種情況的另一面是，孩子的很多事情都沒(méi)法自己做主，小到一日三餐、穿什么樣的衣服，大到學(xué)習(xí)什么、自己今后的人生道路如何規(guī)劃，都是由父母來(lái)決定的。
名師課博會(huì)專家建議，其實(shí)父母應(yīng)該給孩子多選擇的權(quán)利，隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們，愛(ài)我們。
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過(guò)提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如“睡覺(jué)時(shí)間到了，你是要聽(tīng)昨天的故事呢，還是想聽(tīng)一個(gè)新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問(wèn)：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。
如果父母為孩子做好一切，全身心地投入到孩子的生活當(dāng)中，為孩子決定一切。在孩子們的內(nèi)心中，自己只是一個(gè)任人擺布的木偶。他們按父母的意志去上學(xué)，按父母的想法進(jìn)行自己的日?；顒?dòng)。他們認(rèn)為自己的想法被忽視了，他們對(duì)生活沒(méi)有熱情。父母應(yīng)該了解到，家庭教育當(dāng)中，事事不能作為大人的觀點(diǎn)去考慮問(wèn)題。很多孩子并不如父母想象的那樣快樂(lè)。是的，他們不需要像成人一樣為了生計(jì)去勞作，為了未來(lái)去思考。但是，孩子有和成人不一樣的快樂(lè)觀。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一次小小的冒險(xiǎn)，一次和自己日常生活不同的經(jīng)歷，給他們帶來(lái)的快樂(lè)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于安逸、平靜的日常生活。
做父母的應(yīng)該意識(shí)到，他們自以為是地為孩子安排的一切，并不一定是正確的。給孩子一些自由的空間，給他們一些選擇的權(quán)利，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對(duì)生活的能力中很重要的一項(xiàng)。
