小學(xué)六年級(jí)的張?zhí)祢E，為了保證奶奶和媽媽的安全，利用自己在東城科技館學(xué)習(xí)的單片機(jī)編程知識(shí)，依靠豐富的想象力，經(jīng)過近半年的實(shí)驗(yàn)，制作出了一個(gè)能夠在柱體上自如上下的機(jī)器人。愛通天下教育湘軍認(rèn)為：做什么不重要，用什么心去做才最重要，讓孩子帶著對(duì)父母的愛和信仰去做，一定會(huì)取得更加好的成績的。

　　事件回顧：

　　今年2月4日正是臘月廿四，是春節(jié)前傳統(tǒng)的掃房日，那天張?zhí)祢E上完鋼琴課回家一進(jìn)門就看見媽媽站在凳子上用吸塵器打掃墻上的灰塵，奶奶站在另一個(gè)凳子上往兩米多高的柜子里放東西，地上還放著茶葉、酒等過節(jié)用的物品，每放一樣?xùn)|西奶奶都要上下一次，既累人又費(fèi)時(shí)間，注意力稍微不集中，就可能從凳子上掉下來。

　　他趕緊放下書包上前幫奶奶遞東西，一邊干活兒一邊想，能不能想個(gè)辦法幫奶奶省去了奶奶上下往返的力氣，同時(shí)減少上下過程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

　　張?zhí)祢E一邊用手遞東西，一邊腦子飛快地轉(zhuǎn)著，突然靈光一閃：可不可以用自己在科技館學(xué)到的單片機(jī)知識(shí)制造一個(gè)機(jī)器人，來幫助人干活呢？想到這兒，腦子里的問號(hào)一個(gè)一個(gè)接踵而至，怎樣才能使機(jī)器人獨(dú)立地將物品送到高處？機(jī)器人該如何往上爬呢？

　　新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)周六，張?zhí)祢E像往常一樣來到了東城區(qū)科技館上單片機(jī)課。張?zhí)祢E迫不及待地把想法告訴了指導(dǎo)教師高凱。高老師聽罷讓他考慮設(shè)計(jì)一個(gè)可以依托像電線桿一樣的柱體、架子或大樹一類的東西，從地上攀爬到高處的機(jī)器人。

　　高老師讓一個(gè)同班同學(xué)當(dāng)他的幫手，近半年的反復(fù)試驗(yàn)，機(jī)器人模型終于面世了。

　　解讀：

　　歐陽維建老師在“六十六條語錄”中講到：“孝心是不能等的。不要總要求父母和老師為我做什么，要常常想想我能為父母和老師做什么！”在講學(xué)中還講到：“有一種人，刻在你的骨骼中、笑在你的表情里、流淌在你的血液里、表現(xiàn)在你的表情里，呈現(xiàn)在你的行為里，成為了你生命中的一部分，無處不在，成為了你生命中的底色。為了他們可以不要臉、不要皮、不要生命。這種人就是孩子前行的動(dòng)力，他們有著統(tǒng)一的名稱——家人。”

　　愛通天下教育湘軍對(duì)此分析道：“新聞中的張?zhí)祢E就是心懷對(duì)媽媽和奶奶的愛和信仰，堅(jiān)持努力最后走到了成功。所以父母家人是孩子外在學(xué)習(xí)動(dòng)力源泉那口井，父母家人給到孩子的動(dòng)力只能用一個(gè)字來形容‘愛’，家人的愛通過正確的方式傳遞給了孩子，孩子接收到了父母的愛，倒過來也會(huì)愛著自己的父母，明白父母的苦心，就會(huì)帶著這份愛，這份對(duì)家人的信仰去學(xué)習(xí)，去努力，總有一天會(huì)走向成功的。”

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