老師體罰學生被明令禁止，但甘肅省蘭州某小學五年級的郁老師因“一句話”將“犯錯”的學生摁在桌子上用鐵鏟狠狠地暴打?qū)W生的腿和臀部，時間長達40分鐘。孩子的健康成長需要父母和老師的保駕護航，但是她卻因為別人的一句話，控制不足自己的情緒，毒打孩子，這會對孩子造成無法彌補的傷害。

　　事件回顧：

　　10月11日中午，媽媽在家等待小昌樂放學回家吃飯，但是過了時間卻還未見到姑娘回家。后來接到女兒的電話說是病了正在同學家。

　　開始母親以為女兒真的是生病了，但小昌樂的媽媽從孩子口中和女兒同班同學口中才知道，當天早上第一節(jié)課，女兒的班主任老師郁萬里因為女兒“犯錯”，就用鐵鏟打了她，小昌樂的同班同學證實小昌樂被老師用鐵鏟一共打了86下，暴打持續(xù)40分鐘。而小昌樂對于那天老師發(fā)瘋了似的毆打她，她只是斷斷續(xù)續(xù)地說：“很害怕。”

　　當天中午女兒和同班同學因為營養(yǎng)早餐的事情發(fā)生了爭執(zhí)，正好被學校的另一位老師路過看見，這位老師及時解決了爭端。爾后，那位老師見到董昌樂的班主任郁萬里后就“諷刺 ”了幾句：“你們班上的學生怎么沒一點禮貌，你這班主任是怎么當?shù)模?rdquo;

　　因為這幾句話讓郁萬里很沒面子。于是，他把學生叫到教室內(nèi)，說教室內(nèi)打人比較熱鬧。就這樣，董昌樂就被帶到教室，開頭打了幾下女兒，女兒由于疼痛難忍，本能反應要躲避，沒想到她的躲避更是讓老師喪心病狂，老師讓兩個學生抓住他女兒，摁在桌子上，郁老師就用鐵鏟子在女兒的屁股上打，女兒疼急 了就說：“老師，你別打了！”可是女兒求饒并沒博得老師的同情。

　　郁老師打完小昌樂后，在班級內(nèi)查找跟小昌樂發(fā)生矛盾的同學，其他幾位學生也同樣遭受老師的鐵鏟，并摁住學生的頭撞桌子。

　　解讀：

　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》中講到：“負面情緒既不利于身體健康，也嚴重影響家庭和諧，還不利于社會和諧，所以處理好情緒問題是人生和諧的鑰匙。實際生活中，難免遇到讓人情緒失控的事情，這就要求我們在處理任何問題時要客觀分析問題大不大；不要上綱上線，貼標簽，避免‘好太累，壞太罪’；要冷靜、語氣要盡量平和；要平靜優(yōu)雅，傳遞正向的能量。”

    愛通天下教育湘軍對此分析道：“郁老師因為別人的一句話產(chǎn)生了巨大的負面情緒，她自己無法控制自己的負面情緒，最后將這些負面情緒宣泄到了孩子的身上，最后出現(xiàn)了暴打孩子的行為。其實我們在生活中總會遇到這樣活著那樣的會引發(fā)情緒問題的事情，特別是我們的父母和老師在教育孩子的過程中，首先自己要能夠自己情緒的主人，既控制好自己的情緒，為孩子營造一個和諧的氛圍，幫助孩子學會成為情緒的主人，處理好自己的情緒，為孩子的身心健康成長保駕護航。”

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