陶磊是“少年演講家”東營實驗校校長，山東省博之教育集團公司董事長，東營市博英外國語學(xué)校校長，中國名師課博會優(yōu)秀講師，歐陽維建親傳弟子。

　　他在跟歐陽維建老師學(xué)習(xí)的過程中，感覺到自己收獲了很多。特別是參加過一次北京愛樂營并作為總主持的時候，他負責(zé)所有課程的主持、銜接及和歐陽老師的課程溝通。他說，雖然自己是校長，但是自己對這方面還是缺乏相關(guān)的經(jīng)驗。所以在剛開始的時候，有些不夠自信，做的不是很好，但是經(jīng)過歐陽老師指點和自己的感悟。自己很快就進入了狀態(tài)，也就讓自己在學(xué)習(xí)中提升了不少。最后在閉營的時候，有個孩子還特意拉著媽媽跟他說，媽媽，這就是我最崇拜的牛蛙。當(dāng)他聽到這樣的一句話，觸動了自己內(nèi)心。他覺得自己帶營雖然很辛苦，但是“倒過來”得到了孩子的肯定，一切都是值得。

　　三天后陶校長又到達北海，做苦樂營的準備。這次他的主要任務(wù)是主教官，帶26個孩子，負責(zé)整個苦樂營的生活、組織和心理疏導(dǎo)。這次他對自己非常有信心，因為經(jīng)過上次的工作和總結(jié)。他說：

　　因為我是當(dāng)老師出身，又跟隨歐陽老師聽了許多課。我對教官這個職務(wù)比當(dāng)主持要自信得多。有自信，有經(jīng)歷，做起來效果就會比較好。我所帶的四班慢慢就凸現(xiàn)出來。每次集合他們都是最快的，人最全的，每次坐車他們都是最后一隊上車，有時在戶外上大課座位不夠，我們班就讓其他班坐自己站著。最后有個二班的孩子給我說，這些天辛苦四班的兄弟了，感覺非常好。這個過程我體會最深的是對歐陽老師“倒過來”的理解?，F(xiàn)在我覺得有提升，苦樂營最后三天，總主持因工作安排提前離營，我在做主教官的同時又兼任了總主持。有了前面愛樂營的提升和突破，這次自信了許多，在主持是做到放開的同時開始注重自己的主持思路和風(fēng)格。歐陽老師也非常用心的手把手的教，一句一句的點評。

　　最后一晚和20多個家長的匯報交流時，我會后非常興奮，因為我能感覺到，在主持上我比愛樂營又有了提升。整場匯報交流，我在自信的帶動氣氛和狀態(tài)的同時，開始能夠關(guān)注資源的利用，加入自己的思路和風(fēng)格，有了明顯的控場的感覺。

　　感謝愛樂營，感謝苦樂營，感謝所有的孩子，感謝歐陽維建——孩子的歐爸，我的老師。

　　在這里我不得不提一下我的老師——歐陽維建，我跟隨歐陽老師去過許多地方，站在他身邊，看他如何講學(xué)如何工作，每一次我都被他的投入和敬業(yè)還有對每一個孩子的愛所感動。但這一次，我不僅僅被感動而是被深深地震撼。愛樂營最后兩天，歐陽老師帶著所有孩子做了兩個應(yīng)該能夠影響他們一生的體驗游戲。那兩天所有的孩子都留下了許許多多的眼淚。我也一直在流淚，孩子們流淚是因為被觸動，我流眼淚是因為對歐陽老師的敬佩和一點的心痛。在做活動時，我們用的場地回音比較大，為了保證效果，歐陽老師放棄使用話筒，每次活動全場最投入的一個就是歐陽老師，做到活動高潮時，歐陽老師全心投入甚至聲嘶力竭，一場活動下來嗓子就啞了，聲帶甚至?xí)B血。這樣第二天歐陽老師做活動之前必須做一件很痛苦的事，他必須把前天晚上結(jié)痂的聲帶通過各種方法再次撕裂再開始上課。這對于他的嗓子是非常痛苦甚至是非常危險的。歐陽老師為了孩子真正做到燃燒自己。