高考成績剛剛出來，這讓一搏家長剛忙完孩子的高考，又要操心孩子大學(xué)的問題，很多孩子高考成績是否理想，孩子的升學(xué)道路是否平坦、順利，才是讓天下多少爸爸媽媽最為糾結(jié)的心頭大患。但是也有相關(guān)信息說到很多家長準(zhǔn)備為孩子準(zhǔn)備出國的道路。

　　據(jù)報道，在2011年有逾9萬名中國學(xué)生在英國留學(xué)，其中超過7萬的中國留學(xué)生就讀于高等教育機(jī)構(gòu)。來自中國的留學(xué)生數(shù)量占據(jù)了英國所有外國留學(xué)生數(shù)量的20%。2012年發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，英國目前仍然是最受中國學(xué)生及家長青睞的留學(xué)目的國。

　　敢為子女留學(xué)投資的家長，一般來說會以為自己的選擇是明智的，他們?nèi)匀粓猿窒嘈拍蔷淅显?，讀書可以改變?nèi)说拿\(yùn)，何況是外國的學(xué)校。據(jù)愛通天下教育專員了解“學(xué)費(fèi)每年1.08萬鎊，住宿費(fèi)一周100鎊，還有其他的生活費(fèi)”。中國的父母把承擔(dān)孩子的教育費(fèi)用看成是自己的“責(zé)任”和“義務(wù)”，而出去留學(xué)的孩子們盡管對于父母的付出也了然于心，卻很少有人嘗試著由自己來承擔(dān)部分經(jīng)濟(jì)重任。

　　如此之多的中國孩子，到英國接受各種教育時憑借的資源和條件都來自何處?與英國本土學(xué)生相比，有何差異?其中折射出的東西方教育觀念、社會環(huán)境、家庭文化以及客觀條件等諸多差異。

　　大部分的中國留學(xué)生到英的資金主要依靠父母支持。許多中國留學(xué)生的家長在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，會“不計代價”地培養(yǎng)孩子，讓他們接受更好的教育。而當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許時，仍有部分家長會不惜通過借債的方式，“扛”起沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，以便給孩子提供留學(xué)的選擇。相比較而言，英國學(xué)生在接受高等教育時的資金來源則更為多元，他們的主要渠道為助學(xué)貸款，以及來自高?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)的獎學(xué)金。其中助學(xué)貸款已基本可以支付每年的學(xué)費(fèi)，其他剩余的生活支出，才是通過打工或是尋求父母支援的方式解決。

　　許多英國本地的本科學(xué)生會向?qū)W生貸款公司申請經(jīng)濟(jì)支持。學(xué)生貸款公司是一家向英國學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)援助的公共機(jī)構(gòu)，其中包括利息低廉的助學(xué)貸款，以及供少部分家庭經(jīng)濟(jì)貧困的同學(xué)申請的助學(xué)金。碩士生則有很多是在工作后，有了一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，再依靠自己的積蓄來繼續(xù)讀書。據(jù)了解，英國本土學(xué)生通過助學(xué)貸款和助學(xué)金，已足夠支付全部的學(xué)費(fèi)和少部分的生活費(fèi)，其余的部分再通過打工或家長資助的方式解決。但中國的父母把承擔(dān)孩子的教育費(fèi)用看成是自己的“責(zé)任”和“義務(wù)”，而出去留學(xué)的孩子們盡管對于父母的付出也了然于心，卻很少有人嘗試著由自己來承擔(dān)部分經(jīng)濟(jì)重任。也有人把這些歸結(jié)為一種中國傳統(tǒng)文化使然。

　　通過這些數(shù)據(jù)和報道，為什么讓我們對中國教育和英國教育的截然不同，更多值得我們的家長深思的。教育專家認(rèn)為：教育也好、讀書也罷，是否能夠真正改變子女的命運(yùn)，最終一定是要通過社會化來檢驗(yàn)的，這其中也包括家庭教育能夠傳承給孩子的那些人文素養(yǎng)。