近日，教育部相關負責人透露，要打破教師的鐵飯碗，實行五年一注冊。此消息一出，立即引發(fā)社會各界強烈反響，很多在職教師擔心是不是會影響到自己的利益，據(jù)了解，這一政策不會對在崗教師產(chǎn)生很大影響。已經(jīng)在崗的教師不用參加資格考試。這也在一定程度上給在職教師一定的照顧，但是以后所有的教師都要接受每五年一次的定期注冊考核，考核內(nèi)容包括師德考核、業(yè)務考核和教學工作考核。而師德考核更是實行一票否決制度，師德不合格的話，那就離開教師行業(yè)。這讓對教師而言是好事還是壞事？

　　對于這樣的問題，愛通天下教育專員認為：師德考核是很有必要的。因為在今年經(jīng)常可以在報道中看到各種有違師德的事情發(fā)生：教師體罰學生、辱罵學生、校長性侵幼女等。這些現(xiàn)象引發(fā)了公眾對教師素質(zhì)問題的廣泛關注。也是 為什么教育部要出臺“今年內(nèi)將出臺教師師德考核評價規(guī)定，超出師德“紅線”的的教師將受到嚴懲。”

　　愛通天下教育專員還了解到從今年9月份開始，教師準入管理制度將在個別城市試點，從而逐步推廣到全國。教育部將組織實施教師資格考試和定期注冊試點，建立“國標、省考、縣聘、校用”的教師準入和管理制度。加強教師隊伍建設，嚴格把好教師入口關。

　　愛通天下教育專員對于楊亞軍的觀點“教育主管部門應該從師德滑坡的根源分析，從著力改革“應試教育”，凈化教師隊伍和規(guī)范辦學行為入手，徹底改變教育急功近利，片面追求升學 率的狀況，這樣從教育體制上轉(zhuǎn)變過來，才能扭轉(zhuǎn)師德下滑的趨勢。如果僅是以考評師德表現(xiàn)的方式來約束和規(guī)范教師行為，收效肯定甚微，因為這里面人為的因素 很多，就是考評出來的師德表現(xiàn)也并不一定被廣大教師所認可，很難有說服力。因此，解決師德問題需要治標，但關鍵是要治本。”這觀點表示認可，因為今天的教育而言，中國教育的問題，不單獨是老師道德問題，更多是教育體制的問題。而且如猥褻學生，那更不僅是道德問題，還是法律問題，這種行為就應該應該得到法律懲罰。教師侵犯學生的權(quán)益，不但是師德的問題，更多的是要從法律的角度看待這些問題。對于出臺師德考核規(guī)定，教育專員認為應該嚴格要求依法而治。能夠真正落實到《教育法》、《未成年保護法》相關規(guī)定保護學生的權(quán)益。教育部應該在推行師德的規(guī)定同時，也該推進依法執(zhí)教。