兩會(huì)期間，一條微博熱搜引起了118萬的討論。

　　人大代表周洪宇在兩會(huì)上呼吁，“教師應(yīng)具有教育懲戒權(quán)（不含體罰、辱罵、打罵）”

　　這個(gè)提議一出，在網(wǎng)上就引發(fā)了熱烈討論，有很多家長選擇反對(duì)，“現(xiàn)在的教育再提倡懲戒，這不是倒退嗎？”。

　　我很容易理解反對(duì)的想法，現(xiàn)在很多家庭都只有一個(gè)孩子，捧在手心上還來不及，怎么能由得老師打罵和批評(píng)呢？

　　但是，孩子進(jìn)學(xué)校不就是受教育的嗎？如果你的孩子在學(xué)校荒廢學(xué)業(yè)、辱罵師長、欺凌同學(xué)，該不該責(zé)？該不該罰？要知道，如果唐僧沒有緊箍咒，孫悟空一輩子都是一個(gè)潑猴。

　　太多父母還未意識(shí)到，過分地袒護(hù)和不當(dāng)?shù)乜霖?zé)，正在逼迫老師放棄你的孩子！

　　太多孩子還未意識(shí)到，管你最嚴(yán)、罵你最狠的那個(gè)老師，最值得你尊敬和感激！

　　

    1.

    曾有一則笑話：

　　一日正在講課，一名學(xué)生要求上廁所，老師覺得影響課堂秩序，不準(zhǔn)。結(jié)果孩子尿于褲中。家長狀告教育局：該老師違反人權(quán)，剝奪學(xué)生上廁所的權(quán)利，應(yīng)嚴(yán)懲。

　　又一日上課，又一學(xué)生要求上廁所，老師批準(zhǔn)。誰知該生在廁所滑倒受傷。家長狀告教育局：課堂期間該老師擅自讓學(xué)生離開課室，導(dǎo)致學(xué)生受到傷害，教師未盡到監(jiān)護(hù)義務(wù)，應(yīng)嚴(yán)懲。

　　又一日上課，又一學(xué)生要求上廁所，老師害怕他在廁所滑倒，前往陪護(hù)，誰知老師離開課堂期間，大量學(xué)生在教室打鬧，多人受傷。

　　家長聯(lián)名狀告教育局：該教師上課期間擅離工作崗位，致使多名學(xué)生打鬧受傷，應(yīng)嚴(yán)懲。

　　又一日上課，又一學(xué)生要求上廁所，于是該老師帶領(lǐng)全班學(xué)生一起去廁所。家長狀告教育部門：該教師上課期間不傳授學(xué)業(yè)，工作態(tài)度有嚴(yán)重問題，玩忽職守，不務(wù)正業(yè)，應(yīng)嚴(yán)懲。

　　再說一個(gè)真實(shí)的案例：

　　一個(gè)熊孩子，上英語課的時(shí)候公然在課堂上睡覺，英語老師當(dāng)堂把他叫醒，他沒有堅(jiān)持幾下子，又趴在課桌上呼呼大睡。

　　班主任聽說后，有點(diǎn)生氣，跑到班上，把他搖醒，并要求去門口罰站。他感覺班主任不應(yīng)該那么大力搖醒他，讓他在全班同學(xué)面前沒有面子。

　　放學(xué)回家后，他哭著對(duì)家長說，老師打他。

　　家長一聽就炸了，立即跑到學(xué)校對(duì)班主任一頓辱罵，向校長投訴，在家長群眾散播惡意評(píng)價(jià)。

　　這件事情，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)解下很快平息。

　　從此以后，那個(gè)學(xué)生在全校聞名，他在任何課堂上睡覺都沒有老師敢管了，成了學(xué)校的一大霸主。

　　而他的成績也一落千丈，常常在全校倒數(shù)幾名，家長想不通，為什么我的孩子成績老是這么不好？

 

    2.

　　為什么不能管，因?yàn)楣芰?，就可能丟掉飯碗，嚴(yán)重地可能還要進(jìn)醫(yī)院。

　　去年，齊齊哈爾一位張副校長，在下課時(shí)維持課間秩序，制止一位同學(xué)在走廊里大聲喧嘩。這位同學(xué)不僅不服管教，還敢直接頂撞校長。

　　情急中，張校長爆了粗口：“校長不當(dāng)了，也不慣你。”

　　這件事情被曝光到網(wǎng)上，引起了一番激烈的爭論。

　　最后，張副校長黨內(nèi)嚴(yán)重警告，撤職調(diào)離；該校校長黨內(nèi)警告；教育局分管副局長誡勉談話。

　　如此嚴(yán)重的處理，讓不少老師心有戚戚。

　　最近幾年，越來越多的老師因?yàn)楣芙虒W(xué)生發(fā)生沖突，而受到嚴(yán)厲的處罰。

　　河北邯鄲的徐老師對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行處罰。此舉引起了家長強(qiáng)烈不滿，跑到學(xué)校指責(zé)和質(zhì)問。學(xué)校迫于壓力，把徐老師予以開除，并且學(xué)校做出公開道歉。

　　湖南某小學(xué)的何老師罰自習(xí)遲到較久的學(xué)生按慣例罰站。其中一個(gè)被罰站的學(xué)生，向家長打電話哭訴，自己被老師“打耳光”。

　　在派出所當(dāng)副所長的爸爸，把何老師從學(xué)校直接帶到派出所，關(guān)押在審訊室長達(dá)7個(gè)小時(shí)。

　　永州市零陵的姜老師班上有個(gè)學(xué)生只考了三分，老師本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)該生進(jìn)行了教育。結(jié)果家長聽聞此事，找到學(xué)校，對(duì)姜老師拳腳相向，直接把姜老師打進(jìn)了醫(yī)院。

　　……

　　學(xué)生有了尚方寶劍，越來越猖狂。

　　而老師呢，誰還愿意去管教，誰還敢去管教。

 

    3.

　　曾有篇名為《別逼老師放棄你的孩子》的文章瘋狂刷屏，文中寫到：

　　孩子在學(xué)校最大的悲哀不是成績差，不是常被老師叫去辦公室，不是常被請(qǐng)家長，而是老師不再注視TA，TA做了什么都不會(huì)在意，被老師完全放棄的孩子在學(xué)校的生活絕對(duì)是灰暗的。

　　但是，很多時(shí)候孩子在學(xué)校被放棄不是因?yàn)楹⒆?，大多?shù)被老師“放棄”的孩子是因?yàn)榧议L們。

　　很多時(shí)候,不是老師想放棄孩子，而是被家長們逼得放棄孩子。

　　每一個(gè)孩子都是家長的寶貝，孩子在學(xué)校受了委屈，家長一時(shí)沖動(dòng)憤怒是很正常的?？墒窃谌W(xué)校“討說法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。

　　如果是自己孩子錯(cuò)了，那就主動(dòng)道歉；如果是別的孩子的錯(cuò)，可以去和老師反應(yīng)一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理；如果是學(xué)校和老師處理不得當(dāng)，可以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法。

　　如果在沒搞清楚狀況之前，就去學(xué)校和老師大鬧，最后受損的只會(huì)是孩子。

　　這樣一來，不僅會(huì)讓老師覺得家長無理取鬧，留下負(fù)面印象，不敢管、不愿管，也向孩子傳暗示，“老師找你麻煩，爸爸媽媽可以給你撐腰”，最終助長了孩子在校園的不當(dāng)言行。

　　“家長與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。凡是家長不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在教育經(jīng)歷中無一例外。”

　　在老師、家長和孩子之間，家長和孩子的位置，從來都不該是老師的對(duì)立面。切忌，千萬別贏過了老師，卻輸?shù)袅撕⒆印?/div>