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動(dòng)能教育專員們認(rèn)為我們該向俄羅斯學(xué)習(xí)讓教育多元化

來源:倒過來動(dòng)能教育網(wǎng)  時(shí)間:2013-05-29  訪問:次

  隨著社會(huì)的發(fā)展,對人才需求也發(fā)生相關(guān)的變化。所以中國的教育方向也在不斷改革,現(xiàn)在中國教育目標(biāo)跟方向而言,都是集中發(fā)展經(jīng)濟(jì)提高科學(xué)技術(shù),但是教育但不是為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè),也是要為國家建立一個(gè)繁榮昌盛文明社會(huì)而服務(wù)的。所以中國的教育改革應(yīng)該讓教育走向多元化。

  我們了解到在教育多元化這個(gè)問題上,俄羅斯發(fā)展得比較好。我們會(huì)看到在莫斯科街頭公園中,時(shí)常有年輕的媽媽帶著蹣跚學(xué)步的孩子玩耍,無論在兒童樂園的滑梯上,還是野鴨嬉戲的小湖邊,經(jīng)常見到媽媽在旁邊微笑看著孩子爬上爬下、撿石頭、喂鴨子,絲毫不會(huì)表現(xiàn)出對他弄臟衣服或不小心摔傷的擔(dān)心,俄羅斯人對孩子天性的愛護(hù)和放手讓其自由成長的理念可見一斑。但是對于中國而言,這種現(xiàn)象比較少見。

我們了解到在教育多元化這個(gè)問題上,俄羅斯發(fā)展得比較好。

  在莫斯科,還有一些學(xué)生在各處青少年宮中度過自己的下午時(shí)光,位于莫斯科麻雀山的莫斯科市青少年創(chuàng)造宮是其中最大的一處,18歲以下青少年可參加活動(dòng),其中超過90%的活動(dòng)是免費(fèi)的。這里有上千個(gè)興趣小組,包括天文研究、文化活動(dòng)、藝術(shù)教育、生態(tài)科學(xué)等11個(gè)大類,孩子們在這里親身體驗(yàn)植物研究、交響樂隊(duì)演出、歌劇表演、地球探秘、汽車模擬駕駛、畫畫、信息技術(shù)演示等,對于父母和老師來說,這是一個(gè)判斷孩子興趣所在和今后職業(yè)發(fā)展方向的好途徑。但是在中國這邊。父母很少給孩子機(jī)會(huì),中國教育機(jī)構(gòu)也沒有相關(guān)策劃,也沒有放開相關(guān)的平臺。中國到目前為止,還是應(yīng)試為目標(biāo)的教育為重點(diǎn),很少給孩子提供素質(zhì)教育,讓孩子自由成長,今天提出的素質(zhì)教育,也不能改變中國教育現(xiàn)狀。我們該向俄羅斯學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教育的多元化,羅斯多元化的教育給青少年提供了廣闊的發(fā)展空間,盡管近年來也出現(xiàn)了入園難、國家統(tǒng)一高考難以推進(jìn)等問題,但對青少年來說,未來之路不是“獨(dú)木橋”,提前進(jìn)行的職業(yè)選擇可以成功分流競爭,所以盡管千軍萬馬,但也有條條大路可供選擇。

  我們也該選擇這樣的教育模式,讓孩子有著自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。發(fā)展動(dòng)能教育,我們中國有小學(xué)奧林匹克比賽,但是在中國這些比賽,讓家長給很多的孩子參加很多培訓(xùn)班等,但是作為中小學(xué)奧林匹克比賽的發(fā)源地,俄羅斯的中學(xué)奧林匹克比賽仍然是中學(xué)生積極參與的重要賽事。比賽科目繁多,既有我們熟知的奧數(shù),也有化學(xué)、物理、外語、經(jīng)濟(jì)、地理、天文、歷史、文學(xué)等科目,在國家級比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生有機(jī)會(huì)免試進(jìn)入相應(yīng)領(lǐng)域的高校學(xué)習(xí)。 盡管獲獎(jiǎng)?wù)哂懈鞣N優(yōu)勢,但奧賽并未成為俄羅斯中學(xué)生的額外負(fù)擔(dān),究其原因,俄羅斯多元化的中學(xué)教育是重要一點(diǎn)。俄羅斯中小學(xué)實(shí)行一貫制,共11年,其中4年小學(xué)遵循就近入學(xué)原則,無需考試,升入中學(xué)時(shí)需考試。以莫斯科為例,中學(xué)多有學(xué)科側(cè)重,有些以外語教學(xué)見長,有些側(cè)重物理學(xué)科,還有以新聞為專長的學(xué)校、偏重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)校等等,很多家長在孩子四年級時(shí)已對其興趣愛好有所判斷,會(huì)選擇側(cè)重相應(yīng)方向的中學(xué)參加考試并就讀。同時(shí)很多中學(xué)與高校有合作關(guān)系,方式多種多樣,高校教師授課、開設(shè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)行課題研究等,學(xué)生在接受中學(xué)基礎(chǔ)教育的同時(shí),又接受某學(xué)科方向的重點(diǎn)培養(yǎng),高考時(shí)高校會(huì)給予相關(guān)中學(xué)的畢業(yè)生一定照顧。

  但我國的教育卻不同于俄羅斯,愛通天下的動(dòng)能教育專員們提出,我們的教育應(yīng)該向俄羅斯學(xué)習(xí),讓教育多元化從小孩做起,讓孩子自由成長。父母適當(dāng)放手,更有利于孩子健康成長。

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