前陣子看到了一個去年的新聞，覺得特別揪心。
2018年11月8日，寧波奉化區(qū)一名四年級學生鄭某因在校車上與低年級學生搶零食被隨車老師掌摑。
隨后，該學生又用臟話罵老師后又被打了四個耳光。
家長聞訊后，怒火中燒，向警方報案并要求老師賠償5萬，一個耳光1萬。這名教師因違反了《治安處罰法》被治安拘留。
據(jù)該校徐校長說：
“打人的陳老師56歲，有20多年教齡，他不是小鄭的任課老師，負責的是初中科學課。
事情發(fā)生在11月8日放學途中，陳老師隨車負責管理秩序。途中，小鄭搶奪二年級學生的零食，零食撒落。
被質(zhì)問時，小鄭未如實回答，陳某打了一下他的臉。
小鄭用臟話辱罵老師并有攻擊老師的舉動，陳某一手抓住他的手，另一只手又打了他四記耳光。”
11月21日，學校給出了處理結(jié)果：
▲開除陳老師；
▲安排心理老師給鄭同學補課并做相應的心理輔導；
▲學校決定給予鄭同學適當?shù)慕?jīng)濟補償。
這件事情在學校的調(diào)解下得到了“完美”的解決，學生滿意了，家長滿意了，老師被警方依法予以拘留了，最后被開除了。
看到這個新聞網(wǎng)友就不淡定了，有一位網(wǎng)友說：
“這個社會，能管教孩子的只有三個地方，家庭、學校和監(jiān)獄。
倘若家里管不了，學校不能管，那以后等待孩子的，一定有社會的大棒砍刀，以及監(jiān)獄的手銬腳鐐。”
也有家長呼吁，請家長和社會放過那些有責任心的老師吧，也許他們有時不夠理智，方法不夠得當，但還是為了孩子好。
是啊，一個即將退休的老師就因為體罰了一名犯錯的學生，就丟掉了工作，以后誰還敢管教那種調(diào)皮的孩子呢？
無獨有偶，去年朝陽市第七中學一名男生因?qū)W習問題被老師用格尺打傷。
家長找到學校后，經(jīng)過多方調(diào)解，涉事教師賠償學生3萬元，雙方達成和解。
對于教師為何出現(xiàn)這種行為，七中張姓校長表示，學生調(diào)皮，班主任只是“扒拉”學生一下，事情已經(jīng)解決，家長很滿意。
打一下賠了三萬，如果老師手中的戒尺徹底被剝奪了，那么孩子犯錯了誰來管教。
去年10月，一則“罰站學生幾分鐘，女教師被關7小時”的新聞霸屏朋友圈。
湖南株洲育紅小學的一個三年級女孩，因上課遲到被一名女老師罰站了幾分鐘。
女孩的父親，也就是株洲淥口的派出所副所長，在得知女兒被老師罰站后，立刻開著警車拉著警笛直入學校，將女老師帶走。
這位女教師被關入派出所審訊室長達七個小時，而且這位女老師“全程被人監(jiān)視，限制人生自由，沒給過一口水、一粒飯”。
幾分鐘的罰站，只不過是在警醒孩子不要再遲到了，卻因此被關押了7個小時。
一種再正常不過的教學手段，卻成了這位女老師此生都忘不掉的恥辱和噩夢。
她說的那句：“我到底做錯了什么！我從來沒有因為孩子遲到而打過哪個孩子一巴掌?。。。∥仪谇趹┙虝?，為什么會受到這樣一個待遇?。。?rdquo;讓人讀起來特別揪心。
是啊，她到底做錯了什么，她委屈、困惑、擔驚受怕，但又無力為自己鳴冤。
所幸，最終該副所長已經(jīng)被停職接受調(diào)查，公安局已成立小組調(diào)查此事。
但這位女老師在派出所里所受的苦將會是她一輩子揮之不去的陰影。
中國青少年研究中心副主任孫云曉說：
“沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育。”
教育懲戒權不是老師需要，而是我們的孩子需要，而多少家長正在摧毀那些負責任的老師？
有人說，當前教育的兩大弊端就是“把老師當學生管，把學生當祖宗供”。
最近看了一篇文章《懲罰學生突遭媒體曝光，老師一番話讓多少人慚愧！》，講述一個擾亂課堂紀律、影響他人學習的學生，被老師罰站教室外。
學生打電話舉報老師“體罰”她，正巧記者在校采訪，面對前來采訪的記者，老師的一番言論讓記者開始深思。
“現(xiàn)在的學生是打不得，罵不得，也批評不得，學生犯錯老師不敢批評。
為什么呢？還搞什么賞識教育，拼命地夸孩子，就是因為你們這些媒體，在給他們撐腰。
老師打?qū)W生，你們就像蒼蠅聞到臭肉，迫不及待地撲上去，恨不得把老師都整進監(jiān)獄里。
反過來呢，學生打老師你們管過嗎？
你們到底想我們老師怎么做，看著學生犯錯，我們不聞不問，讓我們看著他們一步一步走向深淵？
我們可以這樣做，但是我們是老師，我們的良心不允許我們這樣做。”
好的教育，必然是寬嚴并濟、獎懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。
如果作為一名老師，連最起碼的管教學生的權利都沒有了，那么他又如何教出優(yōu)秀的學生呢？
在這個父母舍不得管，老師學校不敢管，外人不方便管的畸形教育下。
如果一名老師愿意頂著被處分、被下課的風險去對管教你犯錯的孩子，那說明他真的很認真負責，他也對得起人民教師這個光榮稱號。
要知道，教育從來不是放縱，適度懲罰才會讓教育真正變得有力量，才會讓孩子變得有規(guī)矩。
請社會、學校、家長和媒體們放過那些有責任心的老師吧！
請留一點尊嚴給那些負責任的老師，給他們一絲堅持下去的理由。
如果教師啟動自我保護機制，明哲保身，那么最后受傷的還是孩子。
這個世界，最不應苛責的是老師，最不應嬌慣的是孩子。
因為世界上除了父母，最希望孩子成長的就是老師，家長支持老師就是支持孩子的成長！
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